Efectos de la falta de información y la presión social en el inicio de la vida sexual adolescente, en estudiantes de la Institución Educativa Comercial Antonio Roldan Betancur del Municipio de Bello
Trabajo de grado - Pregrado
2019-11-01
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria
La sexualidad ha sido tabú y hasta considerada pecado en facciones más conservadoras de la sociedad, lo que tiene incidencia importante del sistema de creencias del entorno. Percepción que se ha transformado con el tiempo a través de un pensamiento social que invita a las reflexiones otrora proscritas; aspectos importantes para el mejoramiento de procesos de los grupos poblacionales, en este caso uno crucial, los adolescentes. Hoy dichas temáticas son más aceptadas y hasta tema de conversación; se han venido superando los estigmas y reconociendo a la sexualidad su valor natural para el ser humano. Las implicaciones del tema en los sistemas de relacionamiento comunitarios y su relevancia en las problemáticas sociales actuales han empezado a generar interés y hacen clara su relevancia en la vida de los adolescentes. La vida sexual adolescente da inicio casi siempre sin que cuenten con conocimientos previos de calidad, con la información necesaria para el autocuidado y el cuidado del otro, e incluso para su disfrute en el marco de la responsabilidad. Así mismo, su momento vital implica la carencia de una plena conciencia de sus actos con las consecuencias que sus decisiones pueden traerles. El objetivo del presente artículo es realizar una aproximación a los factores que se consideran influyentes para los adolescentes a la hora de iniciar su vida sexual, dentro de los cuales se consideran dos claves: falta de información y presión social. En este estudio participaron 264 estudiantes pertenecientes a la Institución Educativa Antonio Roldan Betancur del municipio de Bello – Antioquia, entre los 13 y los 19 años de edad, realizado mediante la implementación de un instrumento que permitió observar la incidencia de dichos factores en la familia, las instituciones educativas y otros contextos sociales, para la iniciación temprana de la vida sexual, en ocasiones con consecuencias negativas, e incluso, en términos afectivos, en sucesos desprovistos de sentido o relevancia. Se resalta entonces, en función de los resultados que arroja el instrumento, así como a partir de la revisión bibliográfica, que las fuentes de información adolescente son normalmente sus pares, incluso para aspectos cruciales como el abordado, lo que llama a un cambio en las posturas parentales y familiares, que permitan nuevos procesos vinculares y sistemas de relacionamiento, en un entorno de confianza y comprensión.
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Trabajo de grado
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