Postura de los estudiantes de Psicología, de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia, frente a la realización de un proceso terapéutico, durante su formación profesional: una aproximación

Abstract

El presente proyecto de investigación explora brevemente la postura de los estudiantes de Psicología, del noveno semestre de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia, sobre la relevancia del proceso terapéutico durante el desarrollo de su formación académica. Para lograrlo, se propone un método de análisis cualitativo, de carácter descriptivo, cuya principal técnica de recolección de datos fue el cuestionario, en una muestra seleccionada con criterios que obedecían a la edad y el semestre en curso y que comprendió 28 estudiantes. Entre sus resultados es posible evidenciar la relevancia que presumen los estudiantes frente al proceso terapéutico, pero la necesidad de acordar un mayor espacio y alcance dentro de su recorrido universitario.