TY - THES 
TI - Pensamiento variacional: un aporte a la construcción de conocimientos
AU - Castilla Martínez, Valentina
AU - Loaiza Rodríguez, Daniela
AB - Esta propuesta es el resultado de investigación de las prácticas profesionales
tiene como título “Pensamiento variacional un aporte a la construcción de conocimientos” su
objetivo es comprender las estrategias lógico matemáticas que contribuyen al desarrollo del
pensamiento variacional en los grados 1°, 2° y 3°, en la Institución Educativa Nicolás
Gaviria. El marco teórico se fundamenta en 3 categorías: pensamiento variacional, estrategias
educativas y el juego. El diseño metodológico se da a través de un enfoque cualitativo, el
cual se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados, las técnicas utilizadas
fueron los talleres interactivos. Como conclusión se infiere que las prácticas pedagógicas y
las estrategias educativas deben promover procesos de pensamiento lógico y propiciar
aprendizajes significativos en los estudiantes.
DA - 2021-06-18
KW - Estrategias educativas
KW - El juego
KW - Pensamiento variacional
PB - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria
UR - https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1887
ER -