Barreras para el aprendizaje y la participación que pueden afectar la convivencia escolar en los CLEI 5 de la institución educativa José miguel de restrepo y puerta del municipio de Copacabana Antioquia

Arboleda Jaramillo, Sindy Tatiana; Gómez Galvis, Miguel Angel; Patiño Viana, Santiago Arley

dc.contributor.advisor	Berrío Guillín, Marleidis Yulieth
dc.contributor.author	Arboleda Jaramillo, Sindy Tatiana
dc.contributor.author	Gómez Galvis, Miguel Angel
dc.contributor.author	Patiño Viana, Santiago Arley
dc.date.accessioned	2020-11-23T21:20:40Z
dc.date.available	2020-11-23T21:20:40Z
dc.date.issued	2020-08-15
dc.identifier.uri	https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/823
dc.description	ilustraciones	spa
dc.description.abstract	El presente artículo es el resultado de un estudio descriptivo que surge como respuesta a los interrogantes planteados por profesionales en formación de psicología de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia dentro de su campo de prácticas a inicios del año 2020, frente a las posibles barreras para el aprendizaje y la participación que pueden afectar la convivencia escolar de los grupos CLEI 5 (Ciclos Lectivos Especiales Integrados) de la Institución Educativa José Miguel de Restrepo y Puerta del municipio de Copacabana Antioquia, por ende el propósito general de este estudio fue dirigido a describir las barreras para el aprendizaje y la participación que pueden afectar la convivencia escolar de estos grupos (CLEI 5) durante el periodo 2020-1. Para alcanzar este propósito general, la investigación se basó en una metodología cuantitativa en la que se utilizaron herramientas de recolección y análisis de datos, entre ellas se encuentran las encuestas digitales y gráficos estadísticos para presentar los resultados. En esta investigación se concluye que existen barreras para el aprendizaje y la participación que pueden afectar la convivencia escolar. Además se pudo establecer que la población es diversa (discapacidad, género, multiculturalidad) y que la institución implementa prácticas inclusivas.	spa
dc.format.extent	14 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria	spa
dc.rights	Derecho Reservados - Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.title	Barreras para el aprendizaje y la participación que pueden afectar la convivencia escolar en los CLEI 5 de la institución educativa José miguel de restrepo y puerta del municipio de Copacabana Antioquia	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
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dc.publisher.faculty	Facultad de Educación y Ciencias Sociales	spa
dc.publisher.program	Psicologia	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Psicologo(a)	spa
dc.publisher.place	Medellín	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	spa
dc.subject.lemb	Aprendizaje
dc.subject.lemb	Educación especial
dc.subject.lemb	Igualdad en la educación
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa