Comparación del funcionamiento ejecutivo entre deportes grupales, deportes individuales y un grupo control

Abstract

En la actualidad el ser humano le ha dado mucha importancia al deporte, siendo así consecuente de que el mismo cree una cantidad considerable de rutinas, especialmente dirigida a deportista de alto rendimiento. Su enfoque en realizar actividad física se debe a los grandes resultados que se obtienen del mismo, su principal beneficio es la salud física, pero además se ha evidenciado bienestar a nivel psicológico y social. Sin embargo alguno se ha cuestionado ¿Cómo influye esto en las personas que realizan deporte? ¿De qué manera se desarrollan sus funciones ejecutivas? ¿Logran tener una mejor atención o memoria frente al resto de personas que no practican ejercicio o aquellas que solo lo hacen esporádicamente?, para responder estos cuestionamiento hemos desarrollado una metodología cuantitativa de nivel comparativo y corte transversal, donde apuntamos a establecer si existen diferencias estadísticamente significativas en el desempeño del funcionamiento ejecutivo en adultos jóvenes que practican deportes individuales o grupales y un grupo control del Valle de Aburrá. Utilizando como instrumento de recolección el Stroop, Test de colores y palabras, Torre de Londres, Test Cubos de Corsi, y teniendo una población adultos jóvenes que practican deportes individuales o grupales y quienes no practican deporte, donde se obtuvo una muestra 30 personas con edades de 21 - 28 años, donde 18 fueron mujeres y 12 fueron hombres; con su respectivo consentimiento informado. Donde los resultados encontrados se acepta el objetivo general que establece si existen diferencias estadísticamente significativas en las funciones ejecutivas de adultos jóvenes que practican deporte individual, grupal y un grupo de control de valle de aburra. Específicamente en las variables de planificación y memoria de trabajo, y se establece como conclusión que los jóvenes que practican deporte individual han tenido un efectivo positivo en la planificación y memoria de trabajo siendo un regulador para el desarrollo cognitivo.