Identidades de género desde los lineamientos de atención a la diversidad en el TdeA, IU
Trabajo de grado - Pregrado
2021-11-25
Facultad de Educación y Ciencias Sociales
La investigación formativa, tiene por objetivo interpretar los discursos (concepciones-expectativas) de los y las estudiantes sobre las identidades en el TdeA, IU, y las alternativas para la equiparación de oportunidades y la atención a la diversidad, ello, en el marco del subproyecto interinstitucional e internacional: Inclusión, formación y tutoría para la equiparación de oportunidades de estudiantes colombianos en situación de vulnerabilidad en la enseñanza superior. El proyecto hace un acercamiento a la problematización sobre la identidad de género, las expresiones de género, específicamente en la educación superior y lo que de allí se deriva para la educación inclusiva y la equiparación de oportunidades, permitido, además, abordar dichos conceptos desde lo legal (Unesco; 2012; MinEducación, 2013; MinJusticia, 2017). La comprensión del objetivo se realizó desde la investigación cualitativa, tratando de seguir el enfoque interpretativo y, desde las técnicas interactivas, se utilizó el árbol de problemas como un instrumento oportuno para retomar las concepciones y expectativas de los estudiantes participantes, en razón a su discurso, experiencia propia y con el otro, y el conocimiento y participación en los procesos de la institución. Por lo anterior, el texto expresa los siguientes capítulos: Problemática donde se realiza el acercamiento al problema desde lo general y en contexto, panorama a partir del cual se construyen la pregunta, los objetivos y la justificación. Categorías referenciales aparatado donde se explican conceptual y legalmente los conceptos aludidos. Diseño metodológico describe las rutas en las líneas conceptuales y el proceso de implementado para recoger, organizar y analizar la información.
Los resultados, la discusión y las conclusiones se exponen en el último apartado, en coherencia con el trabajo de campo y la transformación de la información.
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Trabajo de grado
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