Relación entre atención, funciones ejecutivas y memoria con el nivel de estrés académico y laboral en estudiantes del octavo, noveno y décimo semestre de psicología del Tecnológico de Antioquía de la Sede Robledo que estudian y que estudian y trabajan
Trabajo de grado - Pregrado
2021-06-22
Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria
La presente investigación tuvo como objetivo principal analizar la relación entre atención, funciones ejecutivas y memoria con el nivel de estrés académico y laboral en estudiantes del octavo, noveno y décimo semestre de psicología del Tecnológico de Antioquía que estudian y que estudian y trabajan simultáneamente. Los cuales estaban matriculados 2020 – 2. El enfoque fue cuantitativo y tipo de estudio no experimental, la muestra estuvo conformada por 28 estudiantes, de los cuales 15 solo estudian y 12 estudian y trabajan, entre rango de 20 a 40 años, a los que se le aplicaron tres cuestionarios: sociodemográfico, Estrés Académico SISCO y estrés ocupacional OSI. Así mismo, se aplicó las siguientes pruebas neuropsicológicas: Test de asociación controlada de palabras (FAS), Test de aprendizaje verbal de Hopkins Revisado, Test Breve de atención. La investigación permite concluir que los resultados planteados invitan a generar más preguntas que respuestas con el fin, de generar futuras investigaciones desde la Psicología buscando una solución específica a la problemática de la realidad académica y laboral colombiana a lo largo de todo el territorio nacional.