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El arte de investigar con niños, niñas y familias. El valor de los relatos cotidianos en la investigación social – Tomo 2

dc.contributor.authorMedina Ramírez, Yudy Viviana,
dc.contributor.authorMedina Ramírez, Eliana Cristina
dc.contributor.authorSuárez Pulgarín, Lyda Marcela
dc.contributor.authorJaramillo Espinal, Diana Lucía
dc.contributor.authorMuñoz Muñoz, Mónica Marcela
dc.contributor.authorParra Mosquera, Sandra Elisa
dc.contributor.authorGonzález Bedoya, Diana María
dc.contributor.authorRojas Solano, María Isabel
dc.contributor.authorHerrera Jiménez, Kelly Maritza
dc.contributor.authorFranco Durango, Yazmi Lorena
dc.contributor.authorQuiroz Ospina, Daniel
dc.contributor.authorArdila Guerrero, Gloria Abimeleth
dc.date.accessioned2021-11-02T21:06:06Z
dc.date.available2021-11-02T21:06:06Z
dc.date.issued2020-10-20
dc.identifier.isbn978-958-52996-8-9
dc.identifier.urihttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1514
dc.description.abstractUn proceso de investigación es como una relación afectiva: comienza con mucho entusiasmo e intensos deseos de llegar lejos caminando de la mano de otros y otras, y así́ se presenta la posibilidad de forjar encuentros, fortalecer vínculos y lograr juntos esos sueños. Las autoras de este libro hemos sido compañeras de caminos investigativos y, en este proceso de enseñar-aprender e investigar, hemos sido alumnas y maestras; también coequiperas en ese rol académico de ser coinvestigadoras, pero, de alguna manera, logramos también ser amigas para hacer realidad este sueño de contar a otros nuestra experiencia.spa
dc.description.tableofcontents1.Presentación. 7, 2.Prólogo,21 pag 3.Capítulo 1 El problema de la comprensión en la investigación social. Un esbozo histórico y conceptual. Daniel Quiroz Ospina. 25 4.Capítulo 2 La participación como un derecho y una práctica en la familia: experiencias contadas por niños y niñas de 5 años Yazmi Lorena Franco Durango, Kelly Maritza Herrera Jiménez,María Isabel Rojas Solano y Diana María González Bedoya. 47 5.Capítulo 3 Prácticas de acompañamiento afectivas y pedagógicas de las familias y los maestros con los niños y las niñas en etapa escolar Sandra Elisa Parra Mosquera, Mónica Marcela Muñoz Muñoz y Diana María González. 87 6.Capítulo 4 El vínculo entre las Madres Comunitarias y las niñas y los niños de un Centro Infantil y sus implicaciones en la formación moral Diana Lucía Jaramillo Espinal, Lyda Marcela Suárez Pulgarín y Diana María González Bedoya.146 7.Capítulo 5 La participación en los ritos carnavalescos de los niños y niñas: una experiencia de subjetividad política Eliana Cristina Medina Ramírez, Yudy Viviana Medina Ramírez y Gloria Abimeleth Ardilla Guerrero Tabla de Contenido. 183spa
dc.format.extent222 pagspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherSello Editorial Tecnológico de Antioquiaspa
dc.rightshttps://tdea.edu.co/images/tdea/galeria/ebooks_sello_editorial/arte_investigar_ninos_2.pdfspa
dc.sourceSello Editorial Tecnológico de Antioquiaspa
dc.titleEl arte de investigar con niños, niñas y familias. El valor de los relatos cotidianos en la investigación social – Tomo 2spa
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dc.subject.unescoDerechos
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