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Aprendizaje adaptativo en el ámbito de las matemáticas

dc.contributor.advisorSanchez Sanchez, Leonardo Fabio
dc.contributor.authorGaviria Castañeda, Jhon Jairo
dc.contributor.authorHiguita, Aida Maris
dc.date.accessioned2021-07-08T18:31:16Z
dc.date.available2021-07-08T18:31:16Z
dc.date.issued2020-11-16
dc.identifier.urihttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1481
dc.descriptionilustraciones, anexosspa
dc.description.abstractEste artículo se centra en una revisión de la literatura y proyectos antecesores relacionados con el tema del aprendizaje adaptativo, identificando las características, ventajas y desventajas de esta metodología frente a otras metodologías de aprendizaje usadas en los diferentes escenarios de educación; se enuncian casos de éxito de diferentes instituciones educativas donde se evidencia: disminución de tasas de deserción y la mejoría en la aprobación de los cursos de matemática. Por último, mencionar algunas de las plataformas de aprendizaje adaptativo, las cuales permiten la personalización del aprendizaje de cada individuo, creando una experiencia de aprendizaje personalizada, utilizando herramientas tecnológicas basadas en datos para identificar e individualizar las falencias y dificultades de cada estudiante y así adaptar el contenido de acuerdo con las capacidades y necesidades de cada uno.spa
dc.description.tableofcontentsTABLA DE CONTENIDO DEDICATORIA ................................................................................................................ 2 AGRADECIMIENTOS ..................................................................................................... 3 RESUMEN ....................................................................................................................... 4 PALABRAS CLAVE ......................................................................................................... 4 TABLA DE CONTENIDO ................................................................................................. 5 ÍNDICE DE FIGURAS ..................................................................................................... 7 ÍNDICE DE TABLAS ........................................................................................................ 8 ABREVIATURAS ............................................................................................................. 9 1. INTRODUCCIÓN ................................................................................................... 10 2. MARCO DEL PROYECTO ..................................................................................... 12 2.1. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA ........................................................................... 12 2.2. JUSTIFICACIÓN DEL PROBLEMA ..................................................................... 14 2.3. FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ..................................................................... 16 2.4. MARCO CONTEXTUAL ...................................................................................... 16 2.5. ANTECEDENTES ................................................................................................ 18 2.6. HIPÓTESIS .......................................................................................................... 21 3. OBJETIVOS ........................................................................................................... 22 3.1. OBJETIVO GENERAL ......................................................................................... 22 3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICO .................................................................................. 22 4. MARCO METODOLÓGICO ................................................................................... 23 4.1. DEFINICIÓN DE LA METODOLOGÍA ................................................................. 23 4.3. DEFINICIÓN DEL ALCANCE .............................................................................. 25 5. MARCO TEÓRICO – CONCEPTUAL .................................................................... 26 6. DESARROLLO DEL PROYECTO .......................................................................... 38 6.1. CARACTERIZACIÓN DE LAS METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE ............ 38 6.1.1. Aprendizaje virtual ................................................................................... 38 6.1.3. Aprendizaje adaptativo ............................................................................ 41 6.1.4. Gamificación ............................................................................................ 46 6.1.5. Aprendizaje tradicional ........................................................................... 47 6.1.6. Aula invertida ........................................................................................... 48 6.2. Casos de éxito .................................................................................................. 52 6.3. Plataformas tecnológicas ................................................................................. 69 6.3.1. Aleks .......................................................................................................... 69 6.3.2. Matic .......................................................................................................... 72 6.3.3. Knewton ..................................................................................................... 73 6.3.4. MathiaU ..................................................................................................... 76 7. RESULTADOS Y DISCUSIÓN ............................................................................... 80 8. IMPACTO ESPERADO .......................................................................................... 81 9. CONCLUSIONES ................................................................................................... 83 10. RECOMENDACIONES FUTURAS ...................................................................... 85 REFERENCIAS ............................................................................................................. 86 ANEXOS........................................................................................................................ 89 Ilustración 1. Ubicación Tecnológico de Antioquia ........................................................ 17 Ilustración 2 Estructura Organizacional TdeA................................................................ 18 Ilustración 3 Aprendizaje adaptivo (Tomado de https://domoscio.com/mooc-y-aprendizaje-adaptativo-la-combinacion-perfecta/) ......................................................... 41 Ilustración 4 Aleks - Página de inicio ............................................................................. 89 Ilustración 5 Aleks - Evaluación preliminar .................................................................... 90 Ilustración 6 Aleks - Detalle Áreas de estudio ............................................................... 92 Ilustración 7 Aleks - Modalidad de aprendizaje ............................................................. 93 Ilustración 8 Aleks - Temas de repaso .......................................................................... 94 Ilustración 9 Aleks Progreso de los estudiantes ............................................................ 95 Ilustración 10 Aleks - Detalle por cada estudiante ............ ÍNDICE DE TABLAS Tabla 1 Tabla de Recursos............................................................................................ 25 Tabla 2 Características de las metodologías ................................................................. 51 Tabla 3 Cuadro comparativo entre plataformas ............................................................. 80spa
dc.format.extent96 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherTecnológico de Antioquia, Institución Universitariaspa
dc.rightsTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titleAprendizaje adaptativo en el ámbito de las matemáticasspa
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
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dc.publisher.facultyFacultad de Ingenieríaspa
dc.publisher.programIngenieria de Softwarespa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameIngeniero(a) de Softwarespa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.proposalAprendizaje adaptativospa
dc.subject.proposalE-learningspa
dc.subject.proposalInternet de las cosasspa
dc.subject.proposalBig dataspa
dc.subject.proposalAprendizaje tradicionalspa
dc.subject.proposalMetodologías de aprendizajespa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa


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Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020
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