Psicología

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Estrés laboral y percepción de satisfacción sexual en grupo etario económicamente activo en la Ciudad de Medellín

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

La presente indagación se efectuó con la intención de analizar la correlación existente entre el estrés laboral y la percepción de satisfacción sexual en personas de la ciudad de Medellín. La variable de estrés laboral se abordó desde las contribuciones teóricas de Selye sobre el estrés, modelo de demanda-control de Karasek y Theorell, del modelo demanda-control-apoyo social de Johnson y Hall y el modelo de ajuste Harrison. El estudio es de orden cuantitativo, con un alcance correlacional, de tipo no experimental y con corte transversal. La población estuvo constituida por 82 personas residentes de la ciudad de Medellín y para la recolección de información se aplicó una encuesta sociodemográfica de (19) preguntas y 2 escala tipo likert que ya se encontraban validadas en el contexto nacional por Villalobos (2010) y Pérez (2013) respectivamente, donde la primera, mide estrés laboral, con una alta fiabilidad en el alpha de Cronbach con un 0,85 y se compone de (31) ítems; y la segunda, que mide satisfacción sexual, su fiabilidad es de 0,95 en la escala de Cronbach y está constituida por (20) ítems. A su vez, la confiabilidad de ambas escalas fue medida a través de una prueba piloto online donde participaron 40 individuos. La observación de los datos se realizó a través de tablas de doble entrada por medio de software especializados, donde se identificó una correlación entre las variables estudiadas, siendo significativa e inversamente proporcional, asimismo, se reconoce al estrés laboral como un fenómeno impacta la vida de los individuos evidenciando factores de riesgos; sin embargo, la práctica de la actividad sexual es un factor de prevención como de protección, disminuye y mitiga los efectos de estrés laboral, procurando salud física, emocional y social.

Pictogramas y su impacto en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

El propósito del artículo se centra en comprender como los pictogramas impactan en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista., estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Casas, y Aparacio; Calero, Gómez y Herrera; Bowlby, entre otros. El tipo se consideró de corte descriptivo, de diseño no experimental, transversal de campo. La población constituida por familias con un integrante (niños, niñas y adolescentes) con diversas discapacidades del desarrollo; utilizó el muestreo discrecional, familias con infantes que exhibe tipologías crónicas con rango etario cronológica o mental A (7 - 9), B (10 - 12) y C (13 - 14) años y utilicen los pictogramas; para recolectar la información, se aplicó la escala de estimación tipo Likert denominada DECI- 2021 contentivo de 36 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Muy Frecuentemente, Frecuentemente, Ocasionalmente, Raramente y Nunca, Las propiedades psicométricas se centraron en la validación a juicio de expertos a través de la validez de contenido, La fiabilidad por medio del coeficiente alfa Cronbach determinado mediante prueba piloto, R=0,96 considerado confiable para su aplicación. Se utilizo los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentil por medio del software PASW Statistics. los resultados dejan en evidencia que la familia es el grupo primario donde el niño con TEA se vincula afectivamente, promoviendo los espacios de sana convivencia; en fomentando roles y distribución de responsabilidades, utilizando los pictogramas como elementos de interacción entre todos los miembros.

Teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del Municipio de Medellín

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

El propósito del artículo se centró en analizar la teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del municipio de Medellín, estuvo sustentada en los basamentos teóricos de los siguientes autores: Acosta (2017); Akers et al (2013); Lossada (2012); Mariel (2017); Rosas (2011) entre otros. El tipo y nivel del estudio fue descriptiva de campo de diseño no experimental, transeccional de campo. Los elementos poblacionales de la investigación estuvo constituidas educandos corresponde a estratos socioeconómicos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 del área metropolitana de Medellín, que se encuentren en el rango etario de 11 a 16 años sin discriminación de género, con los siguientes rangos etarios A (11-12), B (13-14) y C (15-16) años con desempeño académico alto y sus promedios se encuentre entre 4.0 a 5.0, formalmente inscritos en educación secundaria en la ciudad de Medellín del departamento Antioquia . La recolección de datos se realizó a través del cuestionario denominado TECO – INTEMO 2021 con escala tipo Likert, alternativas, Siempre (S); Casi Siempre (CS); Ocasionalmente (O); A veces (AV) y Nunca (N) validado por tres (3) peritos locales y nacionales en el área objeto de estudio. La fiabilidad psicométrica de la escala de valoración se calculó por medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach, obteniendo como resultado un (0.93). Se utiliza los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentiles. los resultados derivados establecieron que los estudiantes poseen una gran capacidad de adaptación, gestionando de manera reflexiva e interactiva sus emociones y sentimientos sobre los demás y sobre sí mismo, permitiéndole reconocer las emociones, obteniendo así una aceptación y crecimiento personal desde la experiencia, permitiéndoles mantenerse bajo control cuando se presentan situaciones que no sean de su agrado.

Creatividad: estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

La intención investigativa se centra en analizar la creatividad como estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores en las Instituciones de Educación Primaria del Municipio de Medellín, Departamento de Antioquia - Colombia, estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Bandura (1982), Sole (2002), Stanley (2016), Abreu et al (2017), entre otros. El tipo se consideró de corte descriptivo, de diseño no experimental, transversal de campo. La población fue constituida por docentes; utilizó el muestreo discrecional, con rangos etarios A (25-30), B (31-35) y C (36-40) años; para recolectar la información, se aplicó la escala de Valoración tipo Likert denominada Creativity-MAM2021 contentiva de 27 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Muy Frecuentemente, Frecuentemente, Ocasionalmente, Raramente y Nunca, Las propiedades psicométricas se centraron en la validación a juicio de expertos a través de la validez de contenido, La fiabilidad por el coeficiente alfa Cronbach a través de prueba piloto, R=0,82 considerado confiable para su aplicación. Se utilizo los criterios descriptivos de la estadística en lo referente a distribución de frecuencias percentil por medio del software PASW Statistics. Los resultados dejan en evidencia que se requiere cambios en los contenidos de enseñanza a través de actividades lúdicas y recreativas para estimular el proceso de creatividad en la enseñanza y aprendizaje en el nivel educativo de primaria.

Juegos de rol masivo multijugador: alegoría de la realidad inconsciente de los jugadores

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

El propósito del estudio se centró en comprender los juegos de rol masivo multijugador en las representaciones del inconsciente de los jugadores del municipio de Medellín, específicamente en el Barrio Robledo, estuvo sustentada en los basamentos teóricos de los siguientes autores: Antolínez y Cardozo (2017), Baeza (2017), Freud (1914), Osorio (2017), Reyes (2015), Winnicot (1968 – 1971), entre otros. Estuvo fundamentada en el paradigma pragmático, con estrategia metodológica de enfoque mixto. La población fue constituida por los usuarios y Jugadores MMORPG con rango de edad entre 25 y 40 años del barrio Robledo, se aplicó observación participante y entrevista las cuales se sometieron al proceso de credibilidad mediante consistencia lógica, Los resultados dejan en evidencia que los sujetos indagados por medio del juego de rol dan estructura psíquica al yo de una manera más objetiva por las vivencias propias como grupales, quienes usan el juego como herramienta de sublimación, instituyendo que los juegos de rol y su forma única de narración social han llevado a millones de jugadores a interactuar entre sí y poder llevar su consciencia a un lugar muy profundo de su psique en la que pueden llegar a trascender pulsiones del ello sublimándolas en actividades enriquecedoras y que socialmente los hace mejorar.

Habilidades blandas de profesionales en formación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Ureña Villamizar, Yan | 2021-06-18

La intención del artículo se centraliza en analizar las habilidades blandas de profesionales en formación, estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Davis y Newstron (2000); Gil’Adí (2001); Goleman (2000); Pinedo y Yáñez (2017); Sihuay (2018); entre otros. El tipo y nivel del estudio fue descriptiva de campo de diseño no experimental, transeccional. Los elementos poblacionales de la investigación estuvieron constituidos por profesionales en proceso de formación adscritos a la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria – TdeA, puntualmente en la psicología de la sede de Robledo inscritos en el décimo semestre, siendo ciento treinta y nueve (139) Estudiantes. La recolección de datos se realizó a través del cuestionario denominado HBProFor - CGMPV 2021 de 27 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Siempre (S); Casi Siempre (CS); Ocasionalmente (O); A veces (AV) y Nunca (N) validado por tres (3) peritos en el área objeto de estudio. La fiabilidad psicométrica de la escala de valoración se calculó por medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach, obteniendo como resultado un (0.92). Se utiliza los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentiles. los resultados derivados establecieron que se debe articular competencias trasversales; técnicas - saber, metodológicas – saber hacer, practicas – saber estar, personales – saber ser como elementos estratégicos de la sinergia del conocimiento.

Síntomas depresivos y reorganización cognoscitiva en hombres privados de libertad en el Establecimiento Carcelario Bellavista

Acosta Tobón, Sergio Andrés | 2021-06-10

el propósito del presente estudio busco comprender la influencia de la privación de la libertad en el origen de síntomas depresivos en hombres condenados durante la permanencia en el Establecimiento Penitenciario de Mediana Seguridad y Carcelario de Medellín (EPMSCM) Bellavista mediante un diseño de investigación cualitativo con una muestra de 3 internos, quienes voluntariamente participaron en encuentros de entrevista semiestructurada. El análisis de los datos recolectados se interpretó desde la psicología posracional y el análisis del discurso. Como resultado relevante se encontró la importancia de comprender la realidad del interno desde las necesidades de adaptación a los entornos para garantizar la supervivencia en el entorno penitenciario que implica entender tanto la subcultura carcelaria como constreñir las emociones.

Representaciones sociales de adaptación social en migrantes venezolanos en Antioquia

Acosta Tobón, Sergio Andrés | 2021-06-10

Pensar la migración venezolana en Colombia implica el reconocimiento de repercusiones económicas, políticas, sociales y culturales que derivan en efectos hibrida torios que ameritan su estudio y profundización desde una psicología social critica. De ahí que, el objetivo central de la investigación fue analizar las representaciones sociales e imaginarios instaurado en las dinámicas sociales luego de habitar en Medellín por más de 5 años. Mediante un diseño cualitativo de técnicas de recolección de datos (entrevistas semiestructuradas), los participantes (migrantes venezolanos) dejaron ver, en el análisis de discurso, la instauración de representaciones sociales fundadas en prácticas relacionales, cómo la interacción desencadena la adopción y la renuncia de hábitos y costumbres. La habitabilidad del espacio genera una la sensibilidad al cambio que constituye la emergencia de un otro y el reconocimiento de un ser en el mundo despojado y arropado en un nuevo ahora. La presente investigación fue un intento por la reivindicación del otro, el reconocimiento de que la migración venezolana nos hace otros y el poder de la transformación mediante el aprendizaje social y adaptativo.

Usos de redes sociales y autoimagen en adolescentes de Instituciones Educativas en Antioquia

Acosta Tobón, Sergio Andrés | 2021-06-10

El propósito del estudio se centró en identificar la incidencia del uso de Redes Sociales en el desarrollo de la autoimagen de adolescentes escolarizados en diferentes Instituciones Educativas de Antioquia. De ahí que mediante un diseño de investigación cuantitativa de tipo descriptivo con una muestra de 117 participantes que manifestaron el interés y la voluntad se implementaron tres instrumentos validados en Colombia para la recolección de la información: Autoinforme Ad Hoc, Cuestionario de adicción a las redes sociales y el Cuestionario de Autoimagen. Para el análisis estadístico se realizó un análisis descriptivo mediante medidas de tendencia central, exploración de los datos directos, correlaciones y comparación de medias con el programa SSPS 21. Como resultado relevante se puede indicar que la idea de que el uso de RS está asociada a dificultades de aprendizaje y problemas de salud mental, sin embargo, en el mundo actual es importante distinguir entre el uso funcional y el uso desmedido. Ya que, la virtualidad se constituye también en un escenario de intercambio social que está sometido a la influencia que tienen las relaciones y la capacidad del individuo para desarrollar una autoimagen positiva o negativa.

Privación de libertad y conducta celotípica en hombres condenados por homicidio del Complejo Penitenciario El Pedregal

Acosta Tobón, Sergio Andrés | 2021-06-10

La presente investigación acerca de la conducta celotipica de hombres condenados por homicidio y privados de la libertad en Complejo Carcelario y Penitenciario El Pedregal, tuvo como objetivo central comprender cómo la privación de libertad influye las percepciones, emociones y pensamientos asociadas al vínculo afectivo, y especialmente a la conducta celotipica. Así, la teoría psicología posracional favoreció una visión constructivista acercándonos a la comprensión progresiva de una complejidad interna propia y reordenando la experiencia personal de manera subjetiva. El diseño de investigación cualitativa contó con una muestra conformada por cinco hombres y un portero que favoreció el acceso a la muestra y los encuentros virtuales mediante la plataforma Zoom, Whatsapp y videollamadas. Las técnicas de recolección de información fueron la profundización documental y entrevista semiestructurada. La categorización, sistematización y análisis de la información revelaron que en los participantes control obsesivo como consecuencia el miedo de perder la pareja y la emergencia de un el sentimiento de inseguridad como condicionante del malestar emocional hacen parte de la organización de significado personal y el desarrollo de conductas celotipicas hacia la pareja.

Niveles de ansiedad en madres por confinamiento debido a emergencia sanitaria en Colombia

Acosta Tobón, Sergio Andrés | 2021-06-10

La presente investigación se encamino a determinar el impacto psicoemocional de ansiedad del confinamiento debido a la emergencia sanitaria en madres. Mediante un diseño cuantitativo observacional de tipo descriptivo, en una muestra de 125 madres colombianas, con dos instrumentos de recolección de información: autoinforme Ad Hoc y el Inventario de Ansiedad de Beck. Como aspecto significativo, se encontró el temor o miedo al contagio corresponde a un estado distinto a la ansiedad. Adicionalmente, las señales de alerta positivas a causa de una contingencia sanitaria como el COVID-19 no necesariamente altera significativamente los niveles de ansiedad (subjetivo, neurofisiológico, vasomotor, autonómico), ya que la respuesta del individuo está justificada por un miedo real.

Influencia de los esquemas mal adaptativos tempranos sobre la representación social de familia en víctimas de la ESCNNA

Hernández Gil, Rafael | 2021-05-23

La presente investigación surge como una respuesta a la falta de conocimiento específico sobre esta problemática social, lo que obstaculiza su profundización en diferentes áreas; de igual manera tiene un matiz de invisibilidad y a pesar de que genera una gran cantidad de víctimas sigue siendo una situación a la cual no se le otorga el abordaje requerido. Partimos de una pregunta, la cual consiste en ¿cómo los esquemas mal adaptativos tempranos inciden en la representación social de “familia” en las victimas de la explotación sexual y comercial de niños, niñas y adolescentes establecidos en la comuna diez de la ciudad de Medellín?, para esto, el estudio se fundamentó con el objetivo de describir como estas representaciones que giran en torno a la familia cambian por los esquemas mal adaptativos desarrollados a raíz de sus experiencias. Se utilizó una metodología caracterizada por un enfoque cualitativo y un paradigma hermenéutico interpretativo que facilita comprender los acontecimientos externos desde las creencias del sujeto, esto se acompaña de un diseño etnográfico debido a que la investigación se llevó a cabo en los ambientes en los que se encuentra la población a estudiar y nos permitió disponer de herramientas para la recolección de la información como lo es la entrevista semi estructurada; lo anterior junto con una matriz categorial nos permitió analizar los resultados y establecer no solo las características principales de las víctimas de la ESCNNA, sino también, identificar cuáles son los esquemas mal adaptativos predominantes y como afectan su realidad en diferentes componentes. En este estudio se concluyó que las victimas que se encuentran dentro de este fenómeno tienden a ser personas que se caracterizan por su dependencia emocional, pero también por su temor a establecer lazos afectivos con sus pares, afectando esferas de la vida como la relacional y afectiva; lo anterior se ve acompañado de esquemas mal adaptativos como lo es abandono/inestabilidad; vulnerabilidad; culpa e inutilidad. Esto último funciona como base para el proceso dinámico de las representaciones sociales.

Inclusión al aula regular de infantes con capacidades diferentes y su influencia en el aprendizaje de estudiantes regulares del Valle de Aburra

Hernández Gil, Rafael | 2021-06-23

El presente trabajo pretendió interpretar el proceso de inclusión al aula regular de estudiantes con capacidades diferentes y su influencia en el aprendizaje de estudiantes considerados como regulares. Se reporto el trabajo de campo realizado con dos docentes de diferentes instituciones educativas y un padre de familia del Municipio de Copacabana utilizando una metodología de corte cualitativo y la herramienta de recolección de información conocida como entrevista abierta y a profundidad, con lo que se pretendía conocer si la inclusión al aula regular de infantes con capacidades diferentes podría ser influyentes en el aprendizaje de los estudiantes regulares. Luego del análisis de las entrevistas se logró establecer que la inclusión escolar afecta de forma bilateral a las partes involucradas, tanto a estudiantes regulares como a aquellos con capacidades diferentes, debido a que las herramientas pedagógicas utilizadas en los modelos educativos actuales no logran abarcar en su totalidad las necesidades de ambos grupos poblacionales. Se recomienda a futuros investigadores ahondar aún más en el tema de procesos de inclusión y su aplicación en las instituciones educativas, con el fin de brindar nuevas perspectivas metodológicas que faciliten su consecución en el sistema educativo y la aplicación optima de estos procesos en pro de las personas con capacidades diferentes y su desarrollo integral, así como de aquellos considerados estudiantes regulares.

Factores de logro de programas de restablecimiento de derechos de la Fundación Acarpin con adolescentes de 12 a 18 años con historia de habitabilidad de calle

Hernández Gil, Rafael | 2021-06-23

El estudio se hizo desde una perspectiva social de corte cualitativo, la población se conformó por 3 personas de la fundación Acarpín. En esta investigación se buscó abordar factores de logro de programas de restablecimiento de derechos de la fundación Acarpin con adolescentes de 12 a 18 años con historia de habitabilidad de calle, ya que se logró evidenciar que en el país se vulneran y en diversas situaciones no se protegen los derechos de los adolescentes en habitabilidad de calle, ésta fundación tiene más de 74 años y se conformó para brindar protección integral a la niñez huérfana y abandonada, asimismo creó la escuela donde los menores reciben su educación. Teniendo en cuenta lo anterior, se hizo uso de la normatividad colombiana respecto a los procesos de resocialización y restablecimiento de derechos, de autores como Erick Erickson y su teoría del desarrollo psicosocial, así mismo, teorías de las motivaciones sociales de Weiner, Atkinson y Maslow que sirvieron para abordar de manera profunda y clara el tema de factores de logro en la mencionada población. El propósito de este trabajo fue indagar sobre los factores de logro de los jóvenes que alguna vez estuvieron habitando en la calle, evidenciar si los programas de restablecimiento de derechos de la fundación implementados han sido suficientes para que los adolescentes que están allí alcancen sus metas y logros.

Estrategias de afrontamiento emocional y conductual que emplean los niños de 6 A 12 años durante el tratamiento oncológico

Hernández Gil, Rafael | 2021-05-23

El presente artículo se fundamenta en la interpretación de las estrategias de afrontamiento emocional y conductual utilizadas por los niños de 6 a 12 años con diagnóstico oncológico durante su tratamiento (NCDOET), e incluyéndolas en la intervención psicológica que busca el mejoramiento de la aceptación del diagnóstico y adherencia al tratamiento, basados en la perspectiva que tiene el menor diagnosticado como eje central del proceso. El estudio parte de un paradigma hermenéutico-interpretativo de carácter comprensivo, que sirvió como base para la realización de entrevistas semiestructuradas a padres, cuidadores y un profesional en el tema. Según los resultados, las principales y recurrentes estrategias de afrontamiento utilizadas por los NCDOET se consolidan en categorías emocionales y conductuales, dentro de las que son relevantes algunas positivas como el juego, el interés por la realización de actividades escolares y el fortalecimiento continuo del vínculo parental por el acompañamiento de los padres, lo cual es esencial para la adherencia al tratamiento. Conjuntamente se identificó que las estrategias de afrontamiento negativas son el miedo y la depresión debido al estrés emocional, por tanto, se concluye que se deben generar y motivar la realización de actividades basadas en el juego, fortalecer las habilidades cognitivas por medio de actividades educativas continuas, ofrecer apoyo psicológico y emocional por parte de los padres y acudientes y finalmente ser honestos con el paciente en relación con su estado de salud.

Manifestaciones de la agresión en adolescentes del club de fútbol El Álzate en la Comuna 4 de la ciudad de Medellín

Cardona Parra, Milton Cesar | 2021-06-24

Este estudio está basado en el análisis de las diferentes manifestaciones de la agresión de algunos adolescentes en las prácticas deportivas que implican un contacto físico y que a veces se encuentran acompañadas por distintos factores de agresión. Para acercarnos al fenómeno utilizamos el concepto de agresión descompuesto en categorías de agresión física, verbal, ira, hostilidad, reactiva, proactiva, adolescentes y fútbol; realizando una descripción cualitativa de dichas manifestaciones identificadas en ellos. Se implementó una encuesta y dos instrumentos uno de los cuales fue el Cuestionario de agresión (AQ) de Buss y Perry. El otro fue Cuestionario de agresión reactiva y proactiva (RPQ) de Raine, et al. De acuerdo con las manifestaciones emocionales se encuentra la frustración, la pérdida del control y/o sentirse presionados lo cual se presenta junto a las manifestaciones de agresión viéndose representadas en sus estados de ánimo, la imitación de actitudes, actuando de forma más emocional que cognitiva. Desde la agresión física emergen algunas manifestaciones tanto frente a los rivales como a sus compañeros y se halló que las mujeres arrojaron niveles bajos de agresión física y verbal con respecto a los hombres.

Dimensiones del bienestar psicológico en un grupo de adultos mayores de la ciudad de Medellín

Cardona Parra, Milton César | 2021-06-22

La presente investigación se realizó con el fin de evidenciar los atributos de las diferentes dimensiones del bienestar psicológico presentes en un grupo de adultos mayores de la ciudad de Medellín. Teniendo en cuenta que, la adultez es una etapa importante en el ciclo vital del ser humano, que requiere cuidado y especial atención, vincula situaciones y retos que se deben afrontar para llevar a cabo una vida satisfactoria, permitiendo aprender en cada experiencia el sentido de ser y de existir. En dicha investigación se empleó el cuestionario de Carol Riff y una entrevista semiestructurada. Identificando una transición de los adultos mayores y como se pueden apoyar a lo largo de sus vidas. Una vez sistematizados los resultados de la prueba y los relatos obtenidos, se interpretaron por separado las cifras de cada participante, logrando con ello un conjunto de análisis para identificar las condiciones de las distintas dimensiones del bienestar psicológico de los participantes. Bajo un modelo metodológico de verificación, mediante un plan de trabajo coherente y sistemático que permitió la recolección, análisis e interpretación de datos a través de una investigación cualitativa y descriptiva. En términos generales, el bienestar psicológico refiere una variedad de alternativas que anuncian un equilibrio emocional, donde el individuo potencia sus habilidades y logra dar un mayor significado a su existencia.

La autoeficacia y la autoestima como factores psicológicos concomitantes con la ideación suicida en estudiantes universitarios del Tecnológico de Antioquia - Sede Robledo

Cardona Parra, Milton Cesar | 2021-06-22

Debido a las cifras que representa como causa de muerte en la población mundial, el suicidio ha sido una preocupación en la agenda internacional relacionada con la salud pública y la salud mental. La conducta suicida y la ideación suicida son de interés en la prevención del suicidio. Por otro lado, se ha demostrado que la autoeficacia y la autoestima son factores psicológicos concomitantes con la ideación suicida. El objetivo de esta investigación fue analizar la autoeficacia y la autoestima como factores psicológicos concomitantes con la ideación suicida en estudiantes universitarios del Tecnológico de Antioquia (Colombia). Esto se hace mediante un diseño metodológico de enfoque mixto no experimental. Como instrumento para la recolección de datos se utilizan: la Escala de Riesgo Suicida de Plutchik (Risk of Suicide, RS); la escala de autoestima de Rosenberg, la escala de autoeficacia general versión en español de Bäbler, Schwarzer y Jerusalem y la técnica de entrevistas semiestructuradas. Estos instrumentos se aplicaron a cinco sujetos voluntarios con edades comprendidas entre 17 y 19 años que conformaron las unidades de estudio. La interpretación de resultados se logró gracias al análisis de los relatos y las respuestas en las pruebas. Las categorías que evaluó la entrevista fueron el riesgo suicida, la autoestima y la autoeficacia. El análisis de las entrevistas determinó que la autoeficacia y la autoestima tienen concomitancia con la ideación suicida en los estudiantes evaluados. Los resultados más relevantes del proceso investigativo tienen que ver con que los participantes presentaron niveles intermedios de autoestima y bajos niveles de autoeficacia. Finalmente, se encontró que cuatro de los cinco sujetos presentan una ideación suicida media y uno de los participantes una ideación suicida alta.

La experiencia de soledad en un grupo de adultos mayores que realizan actividades sociales y de ocio en la Comuna 8 de la ciudad de Medellín

Cardona Parra, Milton Cesar | 2021-06-23

El presente trabajo de investigación tuvo por objetivo indagar sobre la manera como experimentan la soledad cuatro adultos mayores con una interacción social normal, residentes de la comuna 8 - Villa Hermosa, de la ciudad de Medellín. Para ello, se evaluó esta vivencia en un grupo de personas que participan habitualmente en actividades sociales y de ocio, por medio de un conjunto de variables psicosociales relacionadas con el desarrollo y mantenimiento de la soledad. Esto, se llevó a cabo mediante la utilización del método cualitativo y el enfoque fenomenológico, además, se empleó la entrevista semiestructurada, como técnica de recolección de información. Se logró determinar que los significados con los cuales los participantes definieron la soledad adquieren una connotación negativa y positiva, a la par que los afectos vinculados a ella fueron de igual índole. Asimismo, se identificó que la atribución causal y el control percibido son variables determinantes en el manejo de dicha experiencia. Finalmente, se concluyó que la actividad social y el ocio se constituyen como espacios de gratificación que le permitieron a los participantes, sustraerse de aquella porción de su realidad concebida como generadora de tristeza.

Relación entre abandono materno y rasgos de ansiedad en la edad adulta

Posada Gómez, Sara | 2021-04-20

Este trabajo de investigación, consiste en la descripción de los rasgos de ansiedad en una persona adulta con antecedentes de abandono materno en la infancia, la investigación se realizó en base a la metodología de estudio de caso, obteniendo información de diversas fuentes como entrevistas, observaciones y una revisión de literatura, los instrumentos aplicados tienen como propósito valorar la relación entre abandono materno en la infancia y rasgos de ansiedad en la edad adulta, Según los resultados obtenidos con una puntuación de (7) la participante cuenta con muy bajos niveles de ansiedad, por motivo de ciertos comportamientos que no lleva consigo en su día a día, además, se analiza, que la joven no reacciona de forma ansiosa ante ciertas circunstancias de su vida cotidiana, pero sigue siendo una característica necesaria en la personalidad de cada individuo revelada ante situaciones específicas, se puede asumir que, a pesar de la participante haber vivenciado abandono materno en su infancia, posee estrategias de afrontamiento propias que han jugado un papel fundamental en la resolución de problemas, desenvolvimiento en su contexto, toma de decisiones; algunas debilidades o puntos de quiebre se relacionan estrechamente con el temor a la soledad y cambios en el estado de ánimo.