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AuthorAcevedo Álvarez, Eliana (1)Agudelo Velásquez, Fernando (1)Arango Velásquez, Isabel Cristina (1)Arboleda Lozano, Emperatirz (1)Aristizábal Restrepo, Érica Damiana (1)Baena Castaño, Mónica (1)Buitrago Muñoz, Sara (1)Caballero Marin, Luisa Fernanda (1)Carvajal López, Daniela (1)Carvajal Zapata, Fredy Alejandro (1)... View MoreSubjectEducación infantil (7)Derecho a la educación (6)Modelos de enseñanza (6)Aprendizaje (5)Educacion especial (4)Educación (4)Educación primaria (4)Pedagogía (4)Convivencia (3)Derecho a la educacion (3)... View MoreDate Issued2020 (11)2021 (11)2017 (9)2018 (8)2019 (2)2022 (2)Has File(s)Yes (43)

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¡El lugar que ocupo! 

Maya Patiño, Alejandro; Galeano Ospina, Eddy Johanna (Tecnológico de Antioquia, 2018-04-17)
La presente investigación es resultado del proceso formativo en la Maestría en Educación adscrita a la línea de profundización en poblaciones vulnerables, tópico de capacidades; la cual contempla diferentes modelos de ...
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Acciones afirmativas para la equiparación de oportunidades a personas con discapacidad en dos Instituciones de Educación Superior pública en Medellin 

Gonzalez Melendez, Maryori; Moncada Gallego, Daissy Yurlley (Tecnológico de Antioquia, 2018-07-31)
La Educación Superior para personas con discapacidad es un tema de estudio reciente en el ámbito académico, que viene tomando fuerza a partir del enfoque de derechos y la perspectiva de equiparación de oportunidades, donde ...
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Metaleros identidades en la oscuridad 

Agudelo Velásquez, Fernando (Tecnológico de Antioquia, 2019-04-29)
El estudio retoma la “Identidad”, como construcción individual o colectiva de los grupos culturales que son cuestionados en sus prácticas por la exclusión de los colectivos hegemónicos; las “Prácticas Culturales”, como el ...
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Representaciones sociales sobre la educacion religiosa en adolescente con indentidad religiosa minotinaria 

Castano Hernandez, Bibliana Marcela (Tecnológico de Antioquia, 2018-09-28)
En el trabajo de grado se encuentra la profundización alrededor de las Representaciones Sociales (RS) sobre la educación religiosa que reciben adolescentes pertenecientes a diferentes minorías religiosas, en contextos ...
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Transformacion de la Institucion Educativa Presbitero Juan J. Escobar desde la educacion especial hacia la atencion a la diversidad 

Castrillon Isaza, Luisa Fernanda; Hincapie Alvarez, Laura Maria; Jaramillo Giraldo, Yorladis (Tecnológico de Antioquia, 2017-10-05)
La investigación se llevó a cabo en la Institución Educativa Presbítero Juan J. Escobar de la ciudad de Medellín para analizar qué y cómo fue su proceso de transformación educativa desde la educación especial hacia la ...
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Formación inicial y continua de tres docentes de educación física desde el enfoque de inclusión para la atención educativa de estudiantes con disapacidad 

Castaño Jaramillo, Paulo César (Tecnológico de Antioquia, 2017-05-03)
El problema que se pretende abordar relaciona la formación inicial y continua, a su vez la didáctica de tres docentes de educación física egresados de la Facultad de Educación Física Recreación y Deportes del Politécnico ...
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Las estrategias de ensenanza de los docentes y la repitencia 

Pino Hurtado, Maria Ubertina (Tecnológico de Antioquia, 2018-09-27)
La presente investigación se desarrolló en la Institución Educativa Alberto Lebrún Múnera del municipio de Bello - Antioquia para Analizar en los estudiantes de 6° y 7° del programa de Metodología Flexible Extra Edad ...
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Rescatando las Voces de las Familias: acerca de su Participación en la Escuela 

Cárdenas Salazar, Claudia Patricia; Daza, Diana Patricia; Montoya Escudero, Lina Marcela (Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020-11-01)
investigación describe las representaciones sociales de las familias acerca de su participación en la escuela y cómo estas favorecen un ejercicio de ciudadanía política, entendiendo esta última como la capacidad que tiene ...
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Escala de apoyo funcional para niños con discapacidad intelectual escolarizados en el municipio de bello (7-8 años) 

Duque Urrea, Andrés (Tecnológico de Antioquia, 2018-04-17)
El diseño de instrumentos de evaluación y atención a la discapacidad intelectual (DI) en la infancia es un proceso que requiere rigurosidad teórica y metodológica, debido a la evolución conceptual que ha tenido la DI en ...
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Características de la educación inclusiva para la atención a la diversidad en la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur 

Garzón Goéz, Monica Janeth; Rendón Ramirez, Paola Andrea (Tecnológico de Antioquia, 2017-05-23)
La presente investigación es el resultado del proceso de formación de la maestría en educación en la línea de profundización en poblaciones vulnerables, tópico de capacidades; que contiene diferentes modelos de atención ...
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