Repositorio Institucional Tecnologico de Antioquia
http://dspace.tdea.edu.co:80
El repositorio digital DSpace captura, almacena, indexa, preserva y distribuye materiales de investigación en formato digital.2024-03-19T10:07:22ZAcompañamiento y seguimiento de compras para Argentina desde Holcim ABS Colombia
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5116
Acompañamiento y seguimiento de compras para Argentina desde Holcim ABS Colombia
Rojas Jiménez, Leidy Johana
Holcim es un líder global en soluciones de construcción estables e innovadoras que construye
ciudades más verdes, infraestructura y estándares de vida más altos en todo el mundo. La
producción de cemento comenzó el 15 de febrero de 1912 en la ciudad de Holderbank
(Lenzburg, Cantón de Argovia, a 40 km de Zúrich) con un emprendedor visionario llamado
Adolf Gigi, quien sentó las bases para la ciudad en una fábrica que utilizaba el nombre
HolderBank AG hasta 2001, cuando se creó la marca Holcim, es decir, Holderbank y
Cimiment cound, que significa cemento en francés. Actualmente, es la compañía de cemento
más grande del mundo. Holcim ABS Américas Business Services gestiona los procesos
críticos de cada negocio, como los relacionados con el comercio, compras, recursos humanos,
gestión financiera y contabilidad, etc. El Proceso de Compras P2P ayuda a las empresas a
encontrar, crear, administrar datos y pagar a proveedores, así como analizar y gestionar las
compras corporativas. El equipo de Monitoreo en Argentina incluye a Alejandra Pérez
Palencia, Asistente de Compras, y Leidy Johana Rojas Jiménez, Pasante. Después de las
negociaciones con el proveedor, el proceso continúa con el departamento de facturación y
logística. El practicante de Seguimiento de Órdenes de Compra en Argentina incluye
funciones como el seguimiento de órdenes pendientes, vencidas, nuevas y próximas a vencer,
el envío y recepción de correos electrónicos de consulta, la coordinación con proveedores y
usuarios de varias fábricas en toda Argentina, el análisis automatizado de la información en
busca de la forma de trabajo más eficiente, generando ahorros en la operación asignada.
2023-11-22T00:00:00ZPERCEPCIONES DE LOS DOCENTES SOBRE EL USO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5115
PERCEPCIONES DE LOS DOCENTES SOBRE EL USO DE LAS TIC PARA LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA
Palacios Carrillo, Eliana
Este estudio tiene como propósito analizar la percepción que los profesores de educación básica secundaria de la Institución Educativa San Francisco de Sales de Cúcuta, departamento de Norte de Santander Colombia, tienen sobre la incidencia del uso de las TIC en la didáctica de la historia. En este acercamiento fue fundamental el reconocimiento de los aspectos didácticos que intervienen de manera efectiva en las clases de historia y que les permiten a los docentes generar procesos de conocimiento en un área tan teórica como lo es la historia. El enfoque utilizado en la investigación fue el cualitativo, con énfasis en el paradigma interpretativo. Como método se trabajó desde la micro etnografía. Las estrategias de generación de información fueron la observación participante y el grupo focal que permitieron un acercamiento a la realidad de los docentes. La interpretación de los hallazgos dio como resultado las siguientes categorías: Didácticas de la historia; percepciones frente a la enseñanza de la historia y práctica pedagógica. Un resultado fue que los docentes manifiestan la importancia de hacer énfasis en una estructura innovadora que permita superar los esquemas impuestos por el tradicionalismo educativo dentro de las clases de historia.
2024-03-16T00:00:00ZMomentos y espacios de juego en la educación preescolar una mirada desde las mediaciones pedagógicas y la inclusión
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5114
Momentos y espacios de juego en la educación preescolar una mirada desde las mediaciones pedagógicas y la inclusión
Chica Martínez, Valentina
El objetivo de esta investigación fue comprender cómo los docentes planifican los momentos y espacios de juego en la educación preescolar, y cómo los niños con discapacidad experimentan estas actividades. Se caracterizaron los espacios de juego y se propusieron estrategias inclusivas. Se utilizó un enfoque cualitativo con técnicas como observación participante y análisis documental. Se encontró que los espacios de juego son limitados y relegados frente a los contenidos curriculares. Se sugiere mejorar las condiciones de juego y promover estrategias inclusivas, reconociendo las capacidades individuales de los niños.
2024-03-14T00:00:00ZJudicatura Ad Honorem en Procuraduría General de la Nación - Procuraduría Regional de Instrucción del Chocó
https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/5113
Judicatura Ad Honorem en Procuraduría General de la Nación - Procuraduría Regional de Instrucción del Chocó
GARCES CUERVO, JUAN DE DIOS
JUAN DE DIOS GARCES CUERVO, identificado con la cédula de ciudadanía 1.077.477.289 fue nombrado mediante Decreto 385 del 10 de abril de 2023, como Auxiliar Jurídico Ad honórem, para desempeñarse en la Procuraduría Regional de Instrucción del Chocó por el término de nueve (9) meses, iniciando labores el día 13 de abril de 2023 conformidad con lo establecido en la Resolución 164 de 2015. Que el mencionado Judicante Ad Honórem, cumplió satisfactoriamente las funciones que le fueron asignadas, de conformidad con la evaluación aprobatoria suscrita por su jefe inmediato, y su vínculo tuvo lugar hasta el día 13 de enero de 2024, cumpliendo el horario de trabajo establecido en la referida Procuraduría.
2024-03-14T00:00:00Z