Publicación: Memoria declarativa asociada al contenido emocional en personas con discapacidad intelectual
| dc.contributor.advisor | Ríos-Flórez, Jorge Alexander | |
| dc.contributor.author | Espinosa González, Lorena Andrea | |
| dc.contributor.author | Ochoa Montoya, Natalia | |
| dc.contributor.author | Rendón Carmona, Viviana Marcela | |
| dc.date.accessioned | 2022-09-27T16:44:12Z | |
| dc.date.available | 2022-09-27T16:44:12Z | |
| dc.date.issued | 2021-11-15 | |
| dc.description.abstract | El objetivo de esta investigación consistió en establecer la influencia de las emociones sobre los procesos de la memoria declarativa en personas con discapacidad intelectual, para esto, se empleó un método de investigación de tipo transversal con enfoque cuantitativo, su diseño fue comparativo correlacional, contó con un modelo muestral no probabilístico. La muestra total correspondió a 60 jóvenes, pertenecientes al área metropolitana del departamento de Antioquia, los cuales fueron divididos en dos grupos, el grupo Clínico con diagnóstico de discapacidad intelectual leve o moderada y el grupo control No clínico. Para la recolección de los datos fueron aplicados 6 test los cuales fueron divididos en 2 sesiones cada una de una hora y media, lo que permitió encontrar que, los participantes con discapacidad intelectual presentan mayores dificultades en su atención respecto a la muestra no clínica, además, los procesos de atención se vieron influenciados por el nivel de funcionalidad cotidiano. También se determinó que las emociones favorecen la codificación, almacenamiento y evocación del recuerdo, ya que cuando no existen estímulos emocionales la huella mnémica es más débil que cuando existen este tipo de estímulos durante la consolidación de la memoria. | spa |
| dc.description.degreelevel | Pregrado | spa |
| dc.description.degreename | Psicologo(a) | spa |
| dc.format.extent | 9 páginas | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
| dc.identifier.uri | https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/2221 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria | spa |
| dc.publisher.faculty | Facultad de Educación y Ciencias Sociales | spa |
| dc.publisher.place | Medellín | spa |
| dc.publisher.program | Psicologia | spa |
| dc.rights | Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021 | spa |
| dc.rights.accessrights | info:eu-repo/semantics/openAccess | spa |
| dc.rights.creativecommons | Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0) | spa |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/ | spa |
| dc.subject.proposal | Cognición (D003071) | spa |
| dc.subject.proposal | Discapacidad intelectual (D008607) | spa |
| dc.subject.proposal | Emociones (D004644) | spa |
| dc.subject.proposal | Memoria (D008568) | spa |
| dc.subject.proposal | Neuropsicología (D009484) | spa |
| dc.subject.proposal | [Thesaurus MeSH] | spa |
| dc.title | Memoria declarativa asociada al contenido emocional en personas con discapacidad intelectual | |
| dc.type | Trabajo de grado - Pregrado | spa |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | spa |
| dc.type.driver | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | spa |
| dc.type.redcol | https://purl.org/redcol/resource_type/TP | spa |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | spa |
| dcterms.references | Aparicio, M. (2009). Evolución de la conceptualización de la discapacidad y de las condiciones de vida proyectadas para las personas en esta situación. El largo camino hacia una educación inclusiva: la educación especial y social del siglo XIX a nuestros días: XV Coloquio de Historia de la Educación, (1), 129-138. Pamplona, España: Universidad Pública de Navarra. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2962512 | spa |
| dcterms.references | Asociación Médica Mundial [AMM]. (2015). Declaración de Helsinki de la AMM – principios éticos para las investigaciones médicas en seres humanos. WMA. https://www.wma.net/es/policies-post/declaracion-de-helsinki-de-la-amm-principios-eticos-para-las-investigaciones-medicas-en-seres-humanos/ | spa |
| dcterms.references | Barón-Cohen, S., Wheelwright, S., & Jolliffe, T. (1997). Is there a “language of the eyes”. Evidence from normal adults with autism or Asperger syndrome. Visual Cognition, 4, 311-331. https://doi.org/10.1080/713756761 | spa |
| dcterms.references | Botelho, S. Martínez, L., Conde, C., Prada, E., & Becerra, C. (2004). Evaluación de la memoria declarativa asociada con contenido emocional en una muestra colombiana. Revista Latinoamericana de Psicología, 36(2), 229-242. https://www.redalyc.org/pdf/805/80500203.pdf | spa |
| dcterms.references | Beylin, A., & Shors, T. (2003). Glucocorticoids are necessary for enhancing the acquisition of associative memories after acute stressful experience. Hormones and behavior, 43(1), 124–131. https://doi.org/10.1016/s0018-506x(02)00025-9 | spa |
| dcterms.references | Binder, J., & Desai, R. (2011). The neurobiology of semantic memory. Trends in Cognitive Sciences, 15(11), 527-536. https://doi.org/10.1016/j.tics.2011.10.001 | spa |
| dcterms.references | Botelho, S., Acevedo, L., Conde, C., Fandiño, J., & Becerra, C. (2008a). Evaluación de la memoria declarativa asociada con contenido emocional en pacientes lobectomizados. Revista Latinoamericana de Psicología, 40(2), 229-241. https://www.redalyc.org/pdf/805/80500203.pdf | spa |
| dcterms.references | Botelho, S., Albarracín, A., Chona, B., Conde, C., & Tomaz, C. (2008b). Estudio correlacional entre memoria declarativa y una prueba psicométrica en una muestra de adolescentes escolares de la ciudad de Bucaramanga. Colombia Médica, 39(3), 60-70. https://www.redalyc.org/pdf/283/28309609.pdf | spa |
| dcterms.references | Botelho, S., Martínez, L., Conde, C., Prada, E., & Bezerra, C. (2004). Evaluación de la memoria declarativa Asociada con contenido emocional en una muestra colombiana. Revista latinoamericana de Psicología, 36(2), 229-242. https://www.redalyc.org/pdf/805/80536204.pdf | spa |
| dcterms.references | Buchanan, T., & Lovallo, W. (2001). Enhanced memory for emotional material following stress-level cortisol treatment in humans. Psychoneuroendocrinology, 26(3), 307-317. https://doi.org/10.1016/S0306-4530(00)00058-5 | spa |
| dcterms.references | Buchanan, T., Etzel, J., Adolphs, R., & Tranel, D. (2006). The influence of autonomic arousal and semantic relatedness on memory for emotional words. International journal of psychophysiology, 61(1), 26-33. https://doi.org/10.1016/j.ijpsycho.2005.10.022 | spa |
| dcterms.references | Cabarcas, L. (2011). Etiología del retardo mental en la población pediátrica que asiste a consulta de neuropediatría en el Hospital Militar Central e Instituto de Ortopedia Infantil Roosevelt. [Trabajo de grado Programa de especialización en Neuropediatría, Universidad Militar Nueva Granada]. Repositorio institucional Unimilitar. http://hdl.handle.net/10654/10308 | spa |
| dcterms.references | Cahill, L., & Alkire, M. (2003). Epinephrine enhancement of human memory consolidation: interaction with arousal at encoding. Neurobiology of learning and memory, 79(2), 194-198. http://www.ufrgs.br/ppgneuro/artigos/cahill_memory_epinephrine2003.pdf | spa |
| dcterms.references | Cahill, L., Gorski, L., & Le, K. (2003). Enhanced human memory consolidation with post-learning stress: Interaction with the degree of arousal at encoding. Learning & Memory, 10(4), 270- 274. http://www.learnmem.org/cgi/doi/10.1101/lm.62403 | spa |
| dcterms.references | Carrillo-Mora, P. (2010). Sistemas de memoria: reseña histórica, clasificación y conceptos actuales. Primera parte: Historia, taxonomía de la memoria, sistemas de memoria de largo plazo: la memoria semántica. Salud mental, 33(1), 85-93. https://www.medigraphic.com/cgi-bin/new/resumenI.cgi?IDARTICULO=24247 | spa |
| dcterms.references | Cid-Ruzafa, J., & Damián-Moreno, J. (1997). Valoración de la discapacidad física: el índice de Barthel. Revista Española de Salud Pública, 71(2), 127-137. http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57271997000200004&lng=es&tlng=es | spa |
| dcterms.references | Clark, D., Boutros, N., & Méndez, M. (2012). El cerebro y la conducta: neuroanatomía para psicólogos. Manual moderno. https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=xdmVDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT2&dq=David,+L.,+Clark+Nash,+N.,+Boutros+Mario,+F.,+M%C3%A9ndez.+El+cerebro+y+La+Conducta.+Neuroanatom%C3%ADa+para+psic%C3%B3logos.+Editorial+El+Manual+Moderno,+Segunda+edici%C3%B3n+(2012).&ots=urYpIWmxH9&sig=DHngaDUCB7cH66by8tC-hqojRgk#v=onepage&q&f=false | spa |
| dcterms.references | Coronel, C. (2018). Problemas emocionales y de comportamiento en niños con discapacidad intelectual. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 21(3), 1119-1136. https://www.medigraphic.com/pdfs/epsicologia/epi-2018/epi183m.p | spa |
| dcterms.references | de Andrés, S. (2015). Búsqueda e identificación de nuevas causas genéticas o epigenéticas de trastornos del neurodesarrollo. [Tesis doctoral, Universitat de València, Facultat de Ciències Biològiques]. Repositori de Contingut Lliure. https://roderic.uv.es/handle/10550/47942 | spa |
| dcterms.references | de Voogd, L., Fernández, G., & Hermans, E. (2016a). Disentangling the roles of arousal and amygdala activation in emotional declarative memory. Social cognitive and affective neuroscience, 11(9), 1471-1480. https://doi.org/10.1093/scan/nsw055 | spa |
| dcterms.references | de Voogd, L., Fernández, G., & Hermans, E. (2016b). Awake reactivation of emotional memory traces through hippocampal–neocortical interactions. Neuroimage, 134, 563-572. https://doi.org/10.1016/j.neuroimage.2016.04.026 | spa |
| dcterms.references | de Voogd, L., Klumpers, F., Fernández, G., & Hermans, E. (2017). Intrinsic functional connectivity between amygdala and hippocampus during rest predicts enhanced memory under stress. Psychoneuroendocrinology, 75, 192-202. https://doi.org/10.1016/j.psyneuen.2016.11.002 | spa |
| dcterms.references | de Quervain, D., Roozendaal, B., Muller-Spahn, F., & Hock, C. (2000). Cortisol impairs free recall of long-term declarative memory in healthy human subjects. Psychoneuroendocrinology, 25(1), S51. https://doi.org/10.1016/S0306-4530(00)90159-8 | spa |
| dcterms.references | Dickerson, B., & Eichenbaum, H. (2010). The episodic memory system: neurocircuitry and disorders. Neuropsychopharmacology, 35(1), 86-104. https://doi.org/10.1038/npp.2009.126 | spa |
| dcterms.references | Dolcos, F., LaBar, K., & Cabeza, R. (2004). Interaction between the amygdala and the medial temporal lobe memory system predicts better memory for emotional events. Neuron, 42(5), 855-863. https://doi.org/10.1016/S0896-6273(04)00289-2 Eichenbaum, H. (1997). Declarative memory: Insights from cognitive neurobiology. Annual Review of Psychology, 48, 54772. http://tdea.basesdedatosezproxy.com:2127/10.1146/annurev.psych.48.1.547 | spa |
| dcterms.references | Frank, J., & Tomaz, C. (2003). Lateralized impairment of the emotional enhancement of verbal memory in patients with amygdala–hippocampus lesion. Brain and cognition, 52(2), 223-230. https://isiarticles.com/bundles/Article/pre/pdf/77133.pdf Fernández-López, J., Fernandez-Fidalgo, M., Geoffrey, R., Stucki, G., & Cieza, A. (2009). Functioning and disability: the International classification of functioning, disability and health (ICF). Revista española de salud pública, 83(6), 775-783. https://doi.org/10.1590/s1135-57272009000600002 | spa |
| dcterms.references | Fontán, L. (2015). Semiología de la Memoria. Tendencias en medicina, 24(10), 152-153. http://tendenciasenmedicina.com/Imagenes/imagenes10p/art_24.pdf García, J., Pérez, J. & Berruezo, P. (2010). Discapacidad Intelectual: desarrollo, comunicación e intervención. Editorial Cepe. https://elibro.net/es/ereader/tdea/153527?page=29 | spa |
| dcterms.references | Gamboa, M., & Vaquero, D. (2014). Evaluación de los efectos del contenido emocional en la memoria declarativa de tipo episódico en una muestra de adultos mayores institucionalizados. [Trabajo de grado, Universidad Pontifica Bolivariana]. Repositorio institucional UPB. http://hdl.handle.net/20.500.11912/1769 | spa |
| dcterms.references | González, J., & Ruetti, E. (2014). Memoria autobiográfica emocional: papel de las emociones sobre la evocación. Anuario de investigaciones, 21, 261-265. https://www.redalyc.org/pdf/3691/369139994073.pdf | spa |
| dcterms.references | Gordillo, F., Arana, J., Mestas, L., Salvador, J., García, J., Carro, J., & Pérez, E. (2010). Emoción y memoria de reconocimiento: la discriminación de la información negativa como un proceso adaptativo. Psicothema, 22(4),765-771. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=72715515036 | spa |
| dcterms.references | Hamann, S. (2001). Cognitive and neural mechanisms of emotional memory. Trends in cognitive sciences, 5(9), 394-400. https://doi.org/10.1016/S1364-6613(00)01707-1 | spa |
| dcterms.references | Hernández, R. (2016). Fortalecer procesos de atención y memoria en jóvenes con discapacidad intelectual en un aula exclusiva. [PPI, Universidad Pedagógica Nacional] http://hdl.handle.net/20.500.12209/2388 | spa |
| dcterms.references | Hernández-Sampieri, R., & Mendoza, C (2018). Metodología de la investigación. Mcgraw-Hill Interamericana Editores, S.A. De C. V. | spa |
| dcterms.references | IBM. (2017). IBM SPSS Statistics for Windows [25.0]. [Software]. https://www.ibm.com/support/pages/downloading-ibm-spss-statistics-25 | spa |
| dcterms.references | Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF)., Alcaldía Mayor de Bogotá., & Caja de Compensación Familiar – Compensar. (2008) Orientaciones pedagógicas para la atención y la promoción de la inclusión de niñas y niños menores de seis años con discapacidad cognitiva. https://www.icbf.gov.co/sites/default/files/cartilla-cognitiva7.pdf | spa |
| dcterms.references | Justel, N., Psyrdellis, M., & Ruetti, E. (2013). Modulación de la memoria emocional: una revisión de los principales factores que afectan los recuerdos. Suma psicológica, 20(2), 163-174 http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-43812013000200003 | spa |
| dcterms.references | Kerr, M., Linehan, C., Brandt, C., Kanemoto, K., Kawasaki, J., Sugai, K., Tadokoro, Y., Villanueva V., Wilmshurst, J., & Wilson, S. (2016). Behavioral disorder in people with an intellectual disability and epilepsy: A report of the Intellectual Disability Task Force of the Neuropsychiatric Commission of ILAE. Epilepsia Open, 1(3-4), 102-111. http://tdea.basesdedatosezproxy.com:2127/10.1002/epi4.12018 | spa |
| dcterms.references | Kuhlmann, S., Kirschbaum, C., & Wolf, O. (2005). Effects of oral cortisol treatment in healthy young women on memory retrieval of negative and neutral words. Neurobiology of Learning and Memory, 83(2), 158-162. https://doi.org/10.1016/j.nlm.2004.09.001 | spa |
| dcterms.references | Kuhlmann, S., & Wolf, O. (2006). A non-arousing test situation abolishes the impairing effects of cortisol on delayed memory retrieval in healthy women. Neuroscience Letters, 399(3), 268- 272. https://doi.org/10.1016/j.neulet.2006.02.007 | spa |
| dcterms.references | LaBar, K., & Cabeza, R. (2006). Cognitive neuroscience of emotional memory. Nature Reviews Neuroscience, 7(1), 54-64. https://doi.org/10.1038/nrn1825 | spa |
| dcterms.references | Ley 1090 de 2006. Código Deontológico y Bioético y otras disposiciones [Congreso de la República] por la cual se reglamenta el ejercicio de la profesión de Psicología. 1-16. 6 de septiembre de 2006. https://www.funcionpublica.gov.co/eva/gestornormativo/norma.php?i=66205 | spa |
| dcterms.references | Luque-Rojas, M., & Luque-Parra, D. (2016). Discapacidad intelectual: consideraciones para su intervención psicoeducativa. Wanceulen Editorial Deportiva, S.L. https://elibro.net/es/ereader/tdea/63444?page=50 | spa |
| dcterms.references | Márquez-Caraveo, M., Zanabria-Salcedo, M., Pérez-Barrón, V., Aguirre-García, E., Arciniega-Buenrostro, L., & Galván-García, C. S. (2011). Epidemiología y manejo integral de la discapacidad intelectual. Salud mental, 34(5), 443-449. https://www.medigraphic.com/pdfs/salmen/sam-2011/sam115g.pdf | spa |
| dcterms.references | Medina, M, Caro, I., Muñoz, P., Leyva, J., Moreno, J., & Vega, S. (2015). Neurodesarrollo infantil: características normales y signos de alarma en el niño menor de cinco años. Revista Peruana de medicina experimental y salud Pública, 32(3), 565-573. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1726-46342015000300022&script=sci_arttext&tlng=pt | spa |
| dcterms.references | Ministerio de Salud y Protección Social. (2019). Sala situacional de las Personas con Discapacidad. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/VS/MET/sala-situacional-discapacidad2019-2-vf.pdf | spa |
| dcterms.references | Moraleda, E., Romero, M., & Cayetano, M. (2012). Neuropsicología de la memoria. Revista electrónica de Portales Médicos, 1-2. https://www.portalesmedicos.com/publicaciones/articles/4494/1/Neuropsicologia-de-la-memoria.html | spa |
| dcterms.references | Naciones Unidas. (2008). Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (No 15). https://www.ohchr.org/documents/publications/advocacytool_sp.pdf | spa |
| dcterms.references | Organización Mundial de la Salud (2011). Informe mundial sobre la discapacidad 2011. https://www.who.int/disabilities/world_report/2011/es/ | spa |
| dcterms.references | Organización Mundial de la Salud & Organización Panamericana de la Salud. (2001). Clasificación Internacional del Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (Versión abreviada ed.). Grafo S.A. https://apps.who.int/iris/bitstream/handle/10665/43360/9241545445_spa.pdf;sequence=1 | spa |
| dcterms.references | Padín, G. (2013). La memoria: concepto, funcionamiento y anomalías. Cuadernos del Tomás. (5), 177-190. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4462486.pdf Pardo-Coronado, A. (2015). Memoria procedimental y declarativa en discapacidad intelectual con apoyo extenso y limitado [Tesis de Maestría, Universidad Internacional de La Rioja]. Re-Unir Repositorio Digital. https://reunir.unir.net/handle/123456789/3470 | spa |
| dcterms.references | Peredo, R. (2016). Comprendiendo la discapacidad intelectual: datos, criterios y reflexiones. Revista de Investigación Psicológica, (15), 101-122. http://www.revistasbolivianas.org.bo/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S2223-30322016000100007&lng=es&nrm=iso | spa |
| dcterms.references | Pinel, J. (2007). Biosociología. Pearsons Educación SA. https://www.academia.edu/41091575/Biopsicologia_6e_John_P_J_Pinel_2007_ | spa |
| dcterms.references | Portellano, J. (2005). Introducción a la neuropsicología. McGrawHill. http://bvc.cea-atitlan.org.gt/260/ | spa |
| dcterms.references | Resolución N° 8430 de 1993 [Ministerio de Salud de Colombia]. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. 4 de octubre de 1993. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF | spa |
| dcterms.references | Ríos-Flórez, J., Del Valle, E., Ramírez, C. M., Montoya, S., & Londoño, A. (2016). Neuropsicología de la memoria declarativa asociada a contenido emocional en enfermedad de Parkinson. Katharsis, (21), 69-96. https://doi.org/10.25057/25005731.764 | spa |
| dcterms.references | Ríos-Flórez, J., Escudero-Corrales, C., & Bautista-Ortiz, L. 2017). Influencia de las emociones sobre los procesos de la memoria declarativa en el Deterioro cognitivo Leve. Katharsis, (25), 3-21. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6246263 | spa |
| dcterms.references | Ríos-Flórez, J., & López-Gutiérrez, C. (2019). Impacto de las emociones sobre la memoria declarativa en la enfermedad de Alzheimer. Revista Chilena de Neuropsicología, 14(2), 1-7. http://www.rcnp.cl/dinamicos/articulos/01_RIOS_RCNP_INVESTIGACION.pdf | spa |
| dcterms.references | Rodríguez, C., Dipres, D., & Rosario, M. (2019). Influencia de las emociones en los procesos de atención y memoria. Revista Científica Psicofisiología @nline. 14, 25-31. https://repositorio.unphu.edu.do/handle/123456789/3644 | spa |
| dcterms.references | Roozendaal, B. (2002). Stress and memory: Opposing effects of glucocorticoids on memory consolidation and memory retrieval. Neurobiology of Learning and Memory, 78(3), 578-595. https://doi.org/10.1006/nlme.2002.4080 | spa |
| dcterms.references | Rosselli, M., Matute, E., & Ardila, A. (2010). Neuropsicología del desarrollo infantil. Manual moderno. http://bibliosjd.org/wp-content/uploads/2017/03/Neuropsicologia-del-desarrollo-infantil.pdf | spa |
| dcterms.references | Sandford, J., & Turner, A. (2000). Integrated visual and auditory continuous performance test manual. Richmond, VA: Braitrain Inc | spa |
| dcterms.references | Smith, A. (2002). SDMT. Test de símbolos y dígitos. TEA ediciones: España. http://web.teaediciones.com/sdmt-test-de-simbolos-y-digitos.aspx | spa |
| dcterms.references | Solís-Vivanco, R. (2012). Modulación emocional de la memoria: aspectos neurobiológicos. Archivos de Neurociencias, 17(2), 119-28. https://www.medigraphic.com/pdfs/arcneu/ane-2012/ane122g.pdf | spa |
| dcterms.references | Urrego, Y., Aragón, A., Combita, J., & Mora, M. (2012). Descripción de las estrategias de afrontamiento para padres con hijos con discapacidad cognitiva. Contextos (8), 1-13. http://www.contextos-revista.com.co/Revista%208/Revista8_a_03.html | spa |
| dcterms.references | Woods, S., Delis, D., Scott, J., Kramer, J., & Holdnack, J. (2006). The California verbal learning test- second edition: test-retest reliable change indices for the standard and alternate forms. Archives of clinical neuropsychology, 21(5), 413-420. https://doi.org/10.1016/j.acn.2006.06.002 | spa |
| dcterms.references | Zoladz, P., Clark, P., Warnecke, B., Smith, A., Tabar, L., & Talbot, J. (2011). Pre-learning stress differentially affects long-term memory for emotional words, depending on temporal proximity to the learning experience. Physiology & Behavior, 103(5), 467-476. https://doi.org/10.1016/j.physbeh.2011.01.016 | spa |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | spa |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa | spa |
