Estilos Parentales y Rendimiento Académico en estudiantes de 9 a 12 años residentes del Municipio de Itagüí

Gallego Granados, Deyci Liliana; Morales Carmona, Lizeth Carolina; Gallego Granados, Sandra Yuliana; Cardona Benavides, Yancelly

Publicación:
Estilos Parentales y Rendimiento Académico en estudiantes de 9 a 12 años residentes del Municipio de Itagüí

dc.contributor.advisor	Pareja Pareja, Jaime León
dc.contributor.author	Gallego Granados, Deyci Liliana
dc.contributor.author	Morales Carmona, Lizeth Carolina
dc.contributor.author	Gallego Granados, Sandra Yuliana
dc.contributor.author	Cardona Benavides, Yancelly
dc.date.accessioned	2021-05-07T19:48:01Z
dc.date.available	2021-05-07T19:48:01Z
dc.date.issued	2020-11-01
dc.description	sin ilustraciones	spa
dc.description.abstract	En la actualidad los estilos parentales y estilos de crianza se han asociado de manera significativa con el rendimiento académico. Esta investigación busca determinar si existe una relación significativa entre los estilos parentales y el rendimiento académico en estudiantes de 9 a 12 años residentes del Municipio de Itagüí. Esta es una investigación de corte mixto en la cual se utilizaron una encuesta y una entrevista semiestructurada. Se encontró como estilo predominante el democrático y buen rendimiento académico de los menores en general. Se identifica que factores como el número de hijos, el estado civil de los padres y su nivel de escolaridad no tienen influencia en el rendimiento académico de los niños y que este no está determinado por variables específicas, sino que influyen variedad de ellas. Podemos indicar que la relación entre los estilos parentales y el rendimiento académico en esta investigación es efectiva.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Psicologo(a)	spa
dc.format.extent	20 páginas	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.uri	https://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1231
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación y Ciencias Sociales	spa
dc.publisher.place	Medellín	spa
dc.publisher.program	Psicologia	spa
dc.rights	Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2020	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess	spa
dc.rights.creativecommons	Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/	spa
dc.subject.lemb	Rendimiento académico
dc.subject.lemb	Paternidad (Psicología)
dc.subject.lemb	Maternidad
dc.subject.lemb	Crianza de nuños
dc.subject.proposal	Estilo parentales	spa
dc.subject.proposal	Estilos de crianza	spa
dc.title	Estilos Parentales y Rendimiento Académico en estudiantes de 9 a 12 años residentes del Municipio de Itagüí	spa
dc.type	Trabajo de grado - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	spa
dc.type.content	Text	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	spa
dc.type.redcol	https://purl.org/redcol/resource_type/TP	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	spa
dcterms.references	Alcaina, B. (2017). Familia y rendimiento académico de los hijos. Grado en ciencias de la actividad física y del deporte. Uiversidad Miguel Hernández. Elche.	spa
dcterms.references	Alemany, I., González-Gijón, G., Ruíz, F. & Ortiz, M. (2019). La percepción de los adolescentes de las prácticas parentales desde la perspectiva de género. [Adolescents’ perception of parental practices from the gender perspective] Pedagogía Social. Revista Interuniversitaria, 33 31-43. DOI:10.7179/PSRI_2019.33.09	spa
dcterms.references	Beneyto, S. (2015). Entorno familiar y rendimiento académico. https://books.google.com.co/books?id=7nVTBwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl =es#v=onepage&q&f=false	spa
dcterms.references	Erazo, O. (2012). El rendimiento académico, un fenómeno de múltiples relaciones y complejidades. Revista vanguardia psicológica. Vol.2. 144-173. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4815141	spa
dcterms.references	Gázquez, J; Molero, M; Pérez, M; Simón, M: Barragán, A (2016). Factores familiares relacionados con el fracaso escolar En Manzano, S; Gómez, T; Martínez, A; Martínez, J; Belmonte, J; Giménez, M. Investigación en el ámbito escolar: Un acercamiento multidimensional a las variables psicológicas y educativas. (pp 47- 52) http://www.formacionasunivep.com/cice2016/files/LIBRO%20INVESTIGACION. pdf#page=120	spa
dcterms.references	Gracia, E; García, F; Lila, M. (2008). Socialización familiar y ajuste psicosocial: un análisis transversal desde tres disciplinas de la psicología. Recuperado de http://www.digitaliapublishing.com/a/35193/socializacion-familiar-y-ajustepsicosocial-- un-analisis-transversal-desde-tres-disciplinas-de-la-psicologia.	spa
dcterms.references	Heredia, Y; Cannon, B; (2017). Factores familiares que afectan el desempeño escolar de los alumnos de secundaria en San Luis Potosí, México. En Estudios sobre el desempeño académico, (pp. 53-65). https://books.google.com.co/books?id=fNdBDwAAQBAJ&printsec=frontcover&hl =es#v=onepage&q&f=false	spa
dcterms.references	Jorge, E. y González, M. (2017). Estilos de crianza parental: una revisión teórica. Informes Psicológicos. 17(2), pp. 39-66 http://dx.doi.org/10.18566/infpsic.v17n2a02.	spa
dcterms.references	León, A. A., Ochoa, Y. D., & Quintero, D. S. (2015). Pautas y estilos de crianza presentes en las familias hondureñas en el año 2015. 173-187	spa
dcterms.references	López, E. (1998). La familia, nuevo contexto educativo ante el conflicto y la esperanza. Revista Complutense de Educación, 9(2), 79-100. https://www.google.com/search?q=L%C3%B3pez%2C+E.+(1998).+La+familia%2 C+nuevo+contexto+educativo+ante+el+conflicto+y+la+esperanza.&oq=L%C3%B3 pez%2C+E.+(1998).+La+familia%2C+nuevo+contexto+educativo+ante+el+conflic to+y+la+esperanza.&aqs=chrome..69i57.811j0j4&sourceid=chrome&ie=UTF-8	spa
dcterms.references	Melo, G., Patricia, E., Paredes, S. T., & Concha, R. J. (2013). Factores familiares y su relación con el rendimiento académico en estudiantes de psicología. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 140.	spa
dcterms.references	Meza, K. L., Salazar, L. D, & Berrío, C. A. (2017). Relación entre apoyo familiar y el rendimiento académico en estudiantes colombianos de educación primaria. Psicogente, 102-115.	spa
dcterms.references	Ministerio de Educación Nacional. (2009). Por el cual se reglamenta la evaluación del aprendizaje y promoción de los estudiantes de los niveles de educación básica y media. https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles- 187765_archivo_pdf_decreto_1290.pdf	spa
dcterms.references	Murillo, E. (2013). Factores que inciden en el Rendimiento Académico en el área de Matemáticas de los alumnos y alumnas de noveno grado en los Centros de Educación Básica de la Cuidad de Tela, Atlántida (maestría). Universidad Pedagógica Nacional Francisco Morazán, San Pedro Sula.	spa
dcterms.references	Ortiz-Zavaleta, M. d., & Moreno-Almazán, O. (2016). Los estilos parentales: Implicaciones sobre el rendimiento escolar en alumnos de educación media. http://dx.doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.2.1.2016.61.76-88	spa
dcterms.references	Ossa Cornejo, C., Navarrete Acuña, L., & Jiménez Figueroa, A. (2014). Estilos parentales y calidad de vida familiar en padres y madres de adolescentes de un establecimiento educacional de la ciudad de Chillán (Chile). Investigación & Desarrollo, 19-37.	spa
dcterms.references	Pérez, S. (2016). Exigencia y rendimiento. En El papel de los padres en el éxito escolar de sus hijos. (pp56-73). Madrid. Editorial los libros de la catarata.	spa
dcterms.references	Pienda, J. A., & Núñez, J. C. (s.f.). La implicación de los padres y su incidencia en el rendimiento de los hijos. Revista de Psicología y Educación , 19.	spa
dcterms.references	Robledo, P. y García, J. (2009). El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos con dificultades de aprendizaje: revisión de estudios empíricos. Universidad de oviedo. 37, 1. 117-128. https://es.calameo.com/read/001917399915132c96b93	spa
dcterms.references	Salamanca, A. y Crespo, C. (s.f.). El muestreo en la investigación cualitativa. Nure Investigación, nº 27. http://www.sc.ehu.es/plwlumuj/ebalECTS/praktikak/muestreo.pdf	spa
dcterms.references	Sánchez Escobedo, P., & Valdés Cuervo, Á. (2011). Una aproximación a la relación entre el rendimiento académico y la dinámica y estructura. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 177-196.	spa
dcterms.references	Suárez, N. et al. (2011). El fracaso escolar en Educación Secundaria: Análisis del papel de la implicación familiar. Revista de Formación del Profesorado e Investigación Educativa. 49-64. https://www.google.com/search?q=El+fracaso+escolar+en+Educaci%C3%B3n+Sec undaria%3A+An%C3%A1lisis+del+papel+de+la+implicaci%C3%B3n+familiar&o q=El+fracaso+escolar+en+Educaci%C3%B3n+Secundaria%3A+An%C3%A1lisis+ del+papel+de+la+implicaci%C3%B3n+familiar&aqs=chrome..69i57.1268j0j7&sou rceid=chrome&ie=UTF-8	spa
dcterms.references	Tilano, L. M., Henao, G. C., & Restrepo, J. A. (2009). Prácticas educativas familiares y desempeño académico en adolescentes escolarizados. EL ÁGORA USB, 35-51.	spa
dcterms.references	Urrutia, E. (2019). Rendimiento académico y contexto familiar en estudiantes universitarios. Revista saberes educativos. 3, 166-177. https://scholar.google.com.co/scholar?q=RENDIMIENTO+ACAD%C3%89MICO +Y+CONTEXTO+FAMILIAR+EN+ESTUDIANTES+UNIVERSITARIOS&hl=es &as_sdt=0&as_vis=1&oi=scholart	spa
dcterms.references	Veintimilla, P. (2015). Estilos parentales y su relación con el desarrollo socio-afectivo de los niños y niñas de 4 a 5 años del centro de educación inicial “Dr. Pio Jaramillo Alvarado” de la ciudad de Loja período lectivo 2014-2015. Lineamientos alternativos. [Tesis licenciatura, Universidad nacional de loja]. https://dspace.unl.edu.ec/jspui/bitstream/123456789/10237/1/TESIS%20PATRICIA %20ISABEL%20VEINTIMILLA%20RAM%c3%8dREZ%20%282%29.pdf	spa
dcterms.references	Vital, A & Cannon, B. (s.f.). Influencia de los estilos de crianza en el Desempeño Académico en la educación secundaria. En Heredia, Y & Camacho, D (ed.). Factores que afectan el desempeño académico (pp.111- 129). https://repositorio.tec.mx/bitstream/handle/11285/632868/00- Desempe%c3%b1o%20acad%c3%a9mico%2020140725.pdf?sequence=1&isAllow ed=y	spa
dcterms.references	Zabala, P & Camacho, D (s.f.). Aprendizaje autónomo y rendimiento académico en alumnos de bachillerato. En Heredia, Y & Camacho, D (ed.). Factores que afectan el desempeño académico (pp. 133- 159). https://repositorio.tec.mx/bitstream/handle/11285/632868/00- Desempe%c3%b1o%20acad%c3%a9mico%2020140725.pdf?sequence=1&i sAllow ed=y	spa
dspace.entity.type	Publication
oaire.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
oaire.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa	spa