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Correlación de la Inteligencia Emocional y el nivel de Estrés en deportistas de Futsala Femenino entre edades de 18 a 25 años del Tecnológico de Antioquia Institución

Alzate Ramírez, Solanlly; Quintero Hernández, María Alejandra; Restrepo Mesa, Zaira Tatiana (Tecnologico de AntioquiaFacultad de EducacionTecnica Profesional en SistemasProfesional en Psicología, 2019-12-02)

En esta investigación se realizó un estudio sobre la correlación entre inteligencia emocional y estrés percibido en las deportistas de Futsala Femenino del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, entre edades ...
Estrategias de afrontamiento frente al estrés universitario en estudiantes de 11 y IX semestre de Psicología

Correa Mesa, Natalia María; Ramírez Mesa, Laura (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2020-08-15)

Actualmente los seres humanos utilizan múltiples maneras para combatir el estrés en diferentes escenarios de su vida cotidiana. Uno de los contextos en el que se buscan minimizar o hacer más llevadero el estrés es en el ...
El estrés general en las funciones cognitivas básicas en operadores de bus, pertenecientes a una empresa de transporte del municipio de Medellín

Moncada Medina, Kelly Zeniada (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2020-08-15)

El presente artículo de investigación tuvo como objetivo principal, la identificación del estrés general en las funciones cognitivas básicas de operadores, pertenecientes a una empresa de transporte del municipio de Medellín. ...
Prevalencia del estrés, ansiedad y depresión, en estudiantes universitarias madres y cuidadoras activas. Una apuesta a mejorar la calidad de vida de las estudiantes del Tecnológico de Antioquia

Gil Rojas, Geraldine; Monsalve Perez, Valentina; Moreno Villa, Haidy Karyna; Rivera Garcia, Mónica Eliana (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2020-08-15)

El objetivo general del estudio fue evidenciar si las exigencias académicas y las demandas de la maternidad activa inciden en el desarrollo de síntomas de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes universitarias madres ...
Relación entre la ansiedad y el estrés académico en estudiantes de octavo semestre que se encuentran desarrollando trabajo de grado y prácticas profesionales en una institución de educación superior en el valle de Aburrá

Muñoz Castañeda, Daniela; Muñoz Urueta, Érika Paola; Osorio Serna, Jeris Albeiro; Marín Sánchez, Manuela (Tecnologico de AntioquiaFacultad de EducacionPsicologiaProfesional en Psicología, 2012-08-22)

La realización del trabajo de grado y práctica profesional en estudiantes de octavo semestre del pregrado de psicología en una institución universitaria ubicada en el área metropolitana del valle de Aburrá. Se caracteriza ...

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Correlación de la Inteligencia Emocional y el nivel de Estrés en deportistas de Futsala Femenino entre edades de 18 a 25 años del Tecnológico de Antioquia Institución
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Posada Gómez, Sara Lía | 2019-12-02

En esta investigación se realizó un estudio sobre la correlación entre inteligencia emocional y estrés percibido en las deportistas de Futsala Femenino del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria, entre edades de 18 a 25 años, con una muestra de 10 deportistas, para este se aplicó la encuesta sociodemográfica y pruebas estadísticas como el MSCEIT Vo. 2 (2001) que mide la Inteligencia Emocional y la EPP-10 (2014) que mide los Niveles de Estrés percibido. Los datos fueron procesados utilizando el programa SPSS y la técnica estadística que se implemento fue el coeficiente de correlación de Pearson. Los hallazgos de este estudio indican que pese a los altos puntajes obtenidos en cada una de las variables en la muestra, no existe correlación entre estas, es decir, no se pudo demostrar una correlación positiva (directamente proporcional) o negativa (inversamente proporcional). Este estudio concluye que la relación que se evidencia entre las variables es nula y no existe una correlación estadísticamente significativa entre estas, Sin embargo, la mayoría de la población mostró un nivel de inteligencia emocional “alto” y un nivel de estrés “medio”, estos resultados podrían dar a entender que la práctica deportiva es un facilitador de dichas variables.

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Estrategias de afrontamiento frente al estrés universitario en estudiantes de 11 y IX semestre de Psicología
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López Ceballos, Carlos Andrés | 2020-08-15

Actualmente los seres humanos utilizan múltiples maneras para combatir el estrés en diferentes escenarios de su vida cotidiana. Uno de los contextos en el que se buscan minimizar o hacer más llevadero el estrés es en el ámbito educativo, debido a que es uno de los espacios donde existe una alta demanda de compromisos académicos que requieren una mayor capacidad de afrontamiento para prevenir riesgos asociados a la enfermedad física o mental a causa del diestrés y las afectaciones que se derivan del mismo. De este modo, el presente texto surge como un tema de interés a la hora de analizar los mecanismos de afrontamiento que implementaron los estudiantes de 2do y 9no semestre de la carrera de psicología de la I.U. TdeA de la sede de Itagüí frente al estrés académico, con el fin de reconocer las diversas variables que surgen entorno al estrés y su incidencia en la calidad de vida de los estudiantes. Por ello, se analizó las estrategias de afrontamiento en quienes cursaban un nivel inicial y uno final; debido a que, al tener una carga académica diferente, el estrés iba a variar y la manera de afrontarlo también, todo ello, se pudo recopilar y conocer a través de instrumentos como una el test de escala de estrategias de Coping, y algunas entrevistas que complementaron el estudio investigativo.

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El estrés general en las funciones cognitivas básicas en operadores de bus, pertenecientes a una empresa de transporte del municipio de Medellín
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Narvaez Castro, Mary Sol | 2020-08-15

El presente artículo de investigación tuvo como objetivo principal, la identificación del estrés general en las funciones cognitivas básicas de operadores, pertenecientes a una empresa de transporte del municipio de Medellín. Bajo una metodología cuantitativa de tipo secuencial y probatorio, el estudio contó con la participación de 30 operadores, a quienes se les aplicó cuatro pruebas: Minimental, Escala de Apreciación del Estrés General (EAE - G), Figura de Rey y Test de Caras-R. Para la investigación se tuvieron en cuenta los principales teóricos como Canon y Hans Selye los cuales llegan a la misma de definición la cual el estrés es provocado cuando un estímulo modifica el equilibrio del cuerpo; de otra parte, se tomó las teorías de Lazarus y Folkman, Levi, La Organización Mundial de la Salud y La Organización Internacional del Trabajo; las cuales nos dieron bases importantes acerca del estrés laboral y la función que tiene el cuerpo cuando está expuesto al ambiente. Entre los principales resultados, se puede mencionar que, los operadores de bus presentan una serie de acontecimientos estresantes como la situación del empleo, los problemas económicos, las relaciones interpersonales, arrojando una alta intensidad y afectación en la salud a la hora de manejar, interfiriendo de manera directa desde la atención, la memoria, la percepción las cuáles son las habilidades cognitivas básicas a la hora de la de conducción.

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Prevalencia del estrés, ansiedad y depresión, en estudiantes universitarias madres y cuidadoras activas. Una apuesta a mejorar la calidad de vida de las estudiantes del Tecnológico de Antioquia
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Castaño Giraldo, María Alejandra | 2020-08-15

El objetivo general del estudio fue evidenciar si las exigencias académicas y las demandas de la maternidad activa inciden en el desarrollo de síntomas de estrés, ansiedad y depresión en estudiantes universitarias madres y cuidadoras activas de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia. Los objetivos específicos fueron caracterizar el grupo de estudiantes madres y cuidadoras activas; reconocer las exigencias académicas que enfrentan las estudiantes y determinar signos psicopatológicos de mayor a menor prevalencia en las estudiantes universitarias madres de familia. La metodología fue de corte cuantitativo, se aplicaron los instrumentos Inventario SISCO del estrés académico y Escala de Depresión Ansiedad y Estrés - 21 (DASS-21). Se encontró que las exigencias académicas causan estrés, ansiedad y depresión en madres que son estudiantes y, el no tener con quien dejar el cuidado de sus hijos es un desencadenante principal de estrés.

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Relación entre la ansiedad y el estrés académico en estudiantes de octavo semestre que se encuentran desarrollando trabajo de grado y prácticas profesionales en una institución de educación superior en el valle de Aburrá
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Restrepo Carvajal, Jorge Emiro | 2012-08-22

La realización del trabajo de grado y práctica profesional en estudiantes de octavo semestre del pregrado de psicología en una institución universitaria ubicada en el área metropolitana del valle de Aburrá. Se caracteriza por ser una de las etapas donde el estudiante debe tener mayor compromiso con sus actividades académicas. Pero también por ser un momento donde la ansiedad y el estrés académico. Puede presentarse de manera significativa afectando el rendimiento académico del estudiante de psicología. Objetivo: Establecer las relaciones entre la ansiedad y el estrés académico de los estudiantes de octavo semestre que están realizando trabajo de grado y práctica profesional en el programa de psicología de una institución universitaria del área metropolitana del valle de Aburrá. Metodología: Es un estudio de Enfoque: cuantitativo, nivel: descriptivo- correlacional, Corte: transversal. Los instrumentos utilizados fueron el Inventario de Ansiedad de Beck (Beck & steer, 1988). Y el Inventario SISCO del estrés académico. En una muestra de 110 estudiantes de psicología de octavo semestre. Hipótesis 1: existe una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la ansiedad y el estrés académico. Hipótesis 0: no existe una correlación positiva y estadísticamente significativa entre la ansiedad y el estrés académico. Resultados: Se estableció una correlación entre la ansiedad y el estrés académico de los estudiantes de octavo semestre que están realizando trabajo de grado y práctica profesional de 0.633 (p < 0.01). Este valor indica que existe una asociación estadísticamente significativa de grado fuerte y positiva entre las variables. Conclusiones: Entre las tres sedes de la universidad, los estudiantes con mayores niveles de estrés académico fueron los de la sede principal, como posible causa se estableció que al tener mayores posibilidades y beneficios académicos estos sienten más presión para obtener mejor rendimiento académico que las demás sedes. Los estudiantes con mayores niveles de ansiedad fueron los de la sede de Copacabana, como posible causa se estableció que al no contar mayores espacios y diferentes beneficios que si se encuentran en la sede principal estos experimentan más síntomas ansiosos de los de las demás sedes de la universidad.

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Correlación de la Inteligencia Emocional y el nivel de Estrés en deportistas de Futsala Femenino entre edades de 18 a 25 años del Tecnológico de Antioquia Institución

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Correlación de la Inteligencia Emocional y el nivel de Estrés en deportistas de Futsala Femenino entre edades de 18 a 25 años del Tecnológico de Antioquia Institución

Estrategias de afrontamiento frente al estrés universitario en estudiantes de 11 y IX semestre de Psicología

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Prevalencia del estrés, ansiedad y depresión, en estudiantes universitarias madres y cuidadoras activas. Una apuesta a mejorar la calidad de vida de las estudiantes del Tecnológico de Antioquia

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