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Estrategias de Afrontamiento en estudiantes con riesgo de Deserción Académica en la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia

Montoya Cuartas, Elizabeth; López Martinez, Jessica Paulina (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2020-11-01)

Investigación descriptiva bajo un enfoque mixto, cuyo objetivo general es comprender la influencia de los estilos de afrontamiento en la prevención de la deserción académica de los estudiantes del Tecnológico de Antioquia. ...
Programa PROMETEO

Palacios Moreno, Yulieth; Zapata Vergara, Jenifer Andrea (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-12-03)

El presente informe se realiza en el marco de la Práctica Profesional con el fin de optar al título de Trabajadoras Sociales en el Tecnológico De Antioquia Institución Universitaria. Esta práctica profesional se efectúa ...

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Montoya Cuartas, Elizabeth | 2020-11-01

Investigación descriptiva bajo un enfoque mixto, cuyo objetivo general es comprender la influencia de los estilos de afrontamiento en la prevención de la deserción académica de los estudiantes del Tecnológico de Antioquia. Para dar respuesta a lo anterior se analizó una variable de tipo individual, siendo esta la variable psicológica, utilizando como instrumentos de recolección de información, el Test Estrategias de Coping y una encuesta con preguntas abiertas y cerradas para analizar variables socioeconómicas, institucionales, académicas, entre otras. Se contó con la participación de 20 estudiantes de la Institución Universitaria que en el momento cursaban la carrera de Psicología en la sede Itagüí. Los resultados de la encuesta demuestran que tanto el autoestímulo como el apoyo familiar y social jugaron un papel determinante en la decisión final, además del Test de Estrategias de Afrontamiento, donde se evidencia un uso adecuado de la mayoría de estas, exceptuando el factor 10, correspondiente a expresión de la dificultad de afrontamiento, es decir, no expresaron la dificultad para afrontar la situación o probablemente no existió dificultad para afrontarla, y el factor económico es el principal causante de la idea de retiro.

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Programa PROMETEO
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Palacios Moreno, Yulieth | 2020-12-03

El presente informe se realiza en el marco de la Práctica Profesional con el fin de optar al título de Trabajadoras Sociales en el Tecnológico De Antioquia Institución Universitaria. Esta práctica profesional se efectúa en el programa PROMETEO, dentro de la Línea TraSos. Teniendo en consideración que la pandemia del Covid 19 trajo consigo nuevos retos y desafíos en todas las esferas sociales de las personas y comunidades, el ámbito académico no fue la excepción, por lo cual el Programa PROMETEO, cuyo objetivo principal es garantizar la formación integral y el mejoramiento del bienestar de los estudiantes; permitió un nuevo escenario de prácticas, mediante el cual fue posible brindar acompañamiento a los estudiantes nuevos de primer y segundo semestre que presentaran dificultades en sus procesos educativos. Por ello, este programa se constituyó en una oportunidad tanto para los practicantes como para los estudiantes beneficiarios, quienes con el liderazgo de la Vicerrectoría Académica, la Facultad de Educación y Ciencias Sociales, y el Programa de Trabajo Social en la Línea Traso; recibieron acompañamiento y orientación mediante un proceso de mentoría, aportando a la disminución de la deserción académica. Soler (2013), define la figura de mentoría como “la estrategia y proceso por el cual una persona (el mentor) enseña, aconseja, guía y ayuda a otra, en su desarrollo personal y profesional, invirtiendo tiempo, energía y conocimientos”. De esta manera se busca alentar y apoyar al estudiante nuevo, con el fin de mejorar su aprendizaje, potenciando sus actuaciones y desarrollar sus habilidades, así cumplir sus objetivos académicos dentro de la Institución Universitaria Tecnológico de Antioquia.

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