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Creatividad: estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores

Muñoz Ramírez, María Guadalupe; Maya Pérez, Vanessa; Areiza Rico, Yesenia (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

La intención investigativa se centra en analizar la creatividad como estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores en las Instituciones de Educación Primaria del ...
Estrés laboral y percepción de satisfacción sexual en grupo etario económicamente activo en la Ciudad de Medellín

Urrutia, María; Barragán, Silvia; Rodríguez, Valentina (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

La presente indagación se efectuó con la intención de analizar la correlación existente entre el estrés laboral y la percepción de satisfacción sexual en personas de la ciudad de Medellín. La variable de estrés laboral se ...
Habilidades blandas de profesionales en formación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas

Vanegas Florez, Johan Estiven; Pérez Ángel, Jonathan; Caro Sánchez, Juan Jairo; Montoya Sánchez, Julieth Paola; García Zapata, Nelson David (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

La intención del artículo se centraliza en analizar las habilidades blandas de profesionales en formación, estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Davis y Newstron (2000); Gil’Adí (2001); Goleman ...
Juegos de rol masivo multijugador: alegoría de la realidad inconsciente de los jugadores

Gómez López, Miguel Andrés; Mosquera Restrepo, Sara Cristina; Bedoya Builes, Juan David; Yepes Montoya, Alejandra; Atehortua Padierma, María Cristina (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

El propósito del estudio se centró en comprender los juegos de rol masivo multijugador en las representaciones del inconsciente de los jugadores del municipio de Medellín, específicamente en el Barrio Robledo, estuvo ...
Pictogramas y su impacto en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista

Sánchez Atehortúa, Diana Milena; de La Hoz Gutiérrez, Erwis Alejandro; Urrego Várelas, María Camila (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

El propósito del artículo se centra en comprender como los pictogramas impactan en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista., estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Casas, ...
Teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del Municipio de Medellín

Sucerquia Toro, Ana Isabel; Jaramillo López, Daniela; Calle Álvarez, Isabel Cristina; Mena Murillo, Katherine (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesPsicologiaMedellín, 2021-06-18)

El propósito del artículo se centró en analizar la teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del municipio de Medellín, estuvo sustentada en los basamentos teóricos ...

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Creatividad: estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores
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Muñoz Ramírez, María Guadalupe | 2021-06-18

La intención investigativa se centra en analizar la creatividad como estrategia psicopedagógica para estimular el aprendizaje autónomo en ambientes escolares innovadores en las Instituciones de Educación Primaria del Municipio de Medellín, Departamento de Antioquia - Colombia, estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Bandura (1982), Sole (2002), Stanley (2016), Abreu et al (2017), entre otros. El tipo se consideró de corte descriptivo, de diseño no experimental, transversal de campo. La población fue constituida por docentes; utilizó el muestreo discrecional, con rangos etarios A (25-30), B (31-35) y C (36-40) años; para recolectar la información, se aplicó la escala de Valoración tipo Likert denominada Creativity-MAM2021 contentiva de 27 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Muy Frecuentemente, Frecuentemente, Ocasionalmente, Raramente y Nunca, Las propiedades psicométricas se centraron en la validación a juicio de expertos a través de la validez de contenido, La fiabilidad por el coeficiente alfa Cronbach a través de prueba piloto, R=0,82 considerado confiable para su aplicación. Se utilizo los criterios descriptivos de la estadística en lo referente a distribución de frecuencias percentil por medio del software PASW Statistics. Los resultados dejan en evidencia que se requiere cambios en los contenidos de enseñanza a través de actividades lúdicas y recreativas para estimular el proceso de creatividad en la enseñanza y aprendizaje en el nivel educativo de primaria.

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Estrés laboral y percepción de satisfacción sexual en grupo etario económicamente activo en la Ciudad de Medellín
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Urrutia, María | 2021-06-18

La presente indagación se efectuó con la intención de analizar la correlación existente entre el estrés laboral y la percepción de satisfacción sexual en personas de la ciudad de Medellín. La variable de estrés laboral se abordó desde las contribuciones teóricas de Selye sobre el estrés, modelo de demanda-control de Karasek y Theorell, del modelo demanda-control-apoyo social de Johnson y Hall y el modelo de ajuste Harrison. El estudio es de orden cuantitativo, con un alcance correlacional, de tipo no experimental y con corte transversal. La población estuvo constituida por 82 personas residentes de la ciudad de Medellín y para la recolección de información se aplicó una encuesta sociodemográfica de (19) preguntas y 2 escala tipo likert que ya se encontraban validadas en el contexto nacional por Villalobos (2010) y Pérez (2013) respectivamente, donde la primera, mide estrés laboral, con una alta fiabilidad en el alpha de Cronbach con un 0,85 y se compone de (31) ítems; y la segunda, que mide satisfacción sexual, su fiabilidad es de 0,95 en la escala de Cronbach y está constituida por (20) ítems. A su vez, la confiabilidad de ambas escalas fue medida a través de una prueba piloto online donde participaron 40 individuos. La observación de los datos se realizó a través de tablas de doble entrada por medio de software especializados, donde se identificó una correlación entre las variables estudiadas, siendo significativa e inversamente proporcional, asimismo, se reconoce al estrés laboral como un fenómeno impacta la vida de los individuos evidenciando factores de riesgos; sin embargo, la práctica de la actividad sexual es un factor de prevención como de protección, disminuye y mitiga los efectos de estrés laboral, procurando salud física, emocional y social.

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Habilidades blandas de profesionales en formación de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas
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Vanegas Florez, Johan Estiven | 2021-06-18

La intención del artículo se centraliza en analizar las habilidades blandas de profesionales en formación, estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Davis y Newstron (2000); Gil’Adí (2001); Goleman (2000); Pinedo y Yáñez (2017); Sihuay (2018); entre otros. El tipo y nivel del estudio fue descriptiva de campo de diseño no experimental, transeccional. Los elementos poblacionales de la investigación estuvieron constituidos por profesionales en proceso de formación adscritos a la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del Tecnológico de Antioquia Institución Universitaria – TdeA, puntualmente en la psicología de la sede de Robledo inscritos en el décimo semestre, siendo ciento treinta y nueve (139) Estudiantes. La recolección de datos se realizó a través del cuestionario denominado HBProFor - CGMPV 2021 de 27 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Siempre (S); Casi Siempre (CS); Ocasionalmente (O); A veces (AV) y Nunca (N) validado por tres (3) peritos en el área objeto de estudio. La fiabilidad psicométrica de la escala de valoración se calculó por medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach, obteniendo como resultado un (0.92). Se utiliza los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentiles. los resultados derivados establecieron que se debe articular competencias trasversales; técnicas - saber, metodológicas – saber hacer, practicas – saber estar, personales – saber ser como elementos estratégicos de la sinergia del conocimiento.

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Juegos de rol masivo multijugador: alegoría de la realidad inconsciente de los jugadores
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Gómez López, Miguel Andrés | 2021-06-18

El propósito del estudio se centró en comprender los juegos de rol masivo multijugador en las representaciones del inconsciente de los jugadores del municipio de Medellín, específicamente en el Barrio Robledo, estuvo sustentada en los basamentos teóricos de los siguientes autores: Antolínez y Cardozo (2017), Baeza (2017), Freud (1914), Osorio (2017), Reyes (2015), Winnicot (1968 – 1971), entre otros. Estuvo fundamentada en el paradigma pragmático, con estrategia metodológica de enfoque mixto. La población fue constituida por los usuarios y Jugadores MMORPG con rango de edad entre 25 y 40 años del barrio Robledo, se aplicó observación participante y entrevista las cuales se sometieron al proceso de credibilidad mediante consistencia lógica, Los resultados dejan en evidencia que los sujetos indagados por medio del juego de rol dan estructura psíquica al yo de una manera más objetiva por las vivencias propias como grupales, quienes usan el juego como herramienta de sublimación, instituyendo que los juegos de rol y su forma única de narración social han llevado a millones de jugadores a interactuar entre sí y poder llevar su consciencia a un lugar muy profundo de su psique en la que pueden llegar a trascender pulsiones del ello sublimándolas en actividades enriquecedoras y que socialmente los hace mejorar.

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Pictogramas y su impacto en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista
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Sánchez Atehortúa, Diana Milena | 2021-06-18

El propósito del artículo se centra en comprender como los pictogramas impactan en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista., estuvo sustentada en los basamentos teóricos en los postulados de: Casas, y Aparacio; Calero, Gómez y Herrera; Bowlby, entre otros. El tipo se consideró de corte descriptivo, de diseño no experimental, transversal de campo. La población constituida por familias con un integrante (niños, niñas y adolescentes) con diversas discapacidades del desarrollo; utilizó el muestreo discrecional, familias con infantes que exhibe tipologías crónicas con rango etario cronológica o mental A (7 - 9), B (10 - 12) y C (13 - 14) años y utilicen los pictogramas; para recolectar la información, se aplicó la escala de estimación tipo Likert denominada DECI- 2021 contentivo de 36 ítems con escala tipo Likert, alternativas, Muy Frecuentemente, Frecuentemente, Ocasionalmente, Raramente y Nunca, Las propiedades psicométricas se centraron en la validación a juicio de expertos a través de la validez de contenido, La fiabilidad por medio del coeficiente alfa Cronbach determinado mediante prueba piloto, R=0,96 considerado confiable para su aplicación. Se utilizo los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentil por medio del software PASW Statistics. los resultados dejan en evidencia que la familia es el grupo primario donde el niño con TEA se vincula afectivamente, promoviendo los espacios de sana convivencia; en fomentando roles y distribución de responsabilidades, utilizando los pictogramas como elementos de interacción entre todos los miembros.

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Teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del Municipio de Medellín
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Sucerquia Toro, Ana Isabel | 2021-06-18

El propósito del artículo se centró en analizar la teoría del color y su influencia en la inteligencia emocional en adolescentes de educación secundaria del municipio de Medellín, estuvo sustentada en los basamentos teóricos de los siguientes autores: Acosta (2017); Akers et al (2013); Lossada (2012); Mariel (2017); Rosas (2011) entre otros. El tipo y nivel del estudio fue descriptiva de campo de diseño no experimental, transeccional de campo. Los elementos poblacionales de la investigación estuvo constituidas educandos corresponde a estratos socioeconómicos 1, 2, 3, 4, 5 y 6 del área metropolitana de Medellín, que se encuentren en el rango etario de 11 a 16 años sin discriminación de género, con los siguientes rangos etarios A (11-12), B (13-14) y C (15-16) años con desempeño académico alto y sus promedios se encuentre entre 4.0 a 5.0, formalmente inscritos en educación secundaria en la ciudad de Medellín del departamento Antioquia . La recolección de datos se realizó a través del cuestionario denominado TECO – INTEMO 2021 con escala tipo Likert, alternativas, Siempre (S); Casi Siempre (CS); Ocasionalmente (O); A veces (AV) y Nunca (N) validado por tres (3) peritos locales y nacionales en el área objeto de estudio. La fiabilidad psicométrica de la escala de valoración se calculó por medio del Coeficiente de Alfa de Cronbach, obteniendo como resultado un (0.93). Se utiliza los criterios de la estadística descriptiva en lo referente a distribución de frecuencias percentiles. los resultados derivados establecieron que los estudiantes poseen una gran capacidad de adaptación, gestionando de manera reflexiva e interactiva sus emociones y sentimientos sobre los demás y sobre sí mismo, permitiéndole reconocer las emociones, obteniendo así una aceptación y crecimiento personal desde la experiencia, permitiéndoles mantenerse bajo control cuando se presentan situaciones que no sean de su agrado.

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Estrés laboral y percepción de satisfacción sexual en grupo etario económicamente activo en la Ciudad de Medellín

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Pictogramas y su impacto en el núcleo familiar de niños con trastorno del espectro autista

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