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Investigación [0]

Pregrado Trabajos de Grado [680]

Sello Editorial [9]

Proyecto de intervención I.E Antonio Derka

Granda Zurita, Valeria (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-08-15)

El presente informe se realiza con la finalidad de consolidar el objeto y proyecto de intervención generados en el proceso de práctica profesional en el Sistema de Alertas Tempranas de Medellín (SATMED), este proceso llevado ...
Experiencia de práctica profesional en los CDS Campo Valdés

Durango Álvarez, Valentina (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-08-15)

A continuación, se hará una aproximación sobre acompañamiento realizado en el proyecto “Centros de Desarrollo Social” como experiencia de práctica profesional. Se tratará sobre las concepciones teóricas que fundamentaron ...
Sistemas de Alertas Tempranas Comuna 6 Doce de Octubre

Agualimpia Solís, Tatiana Alejandra (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-08-15)

En este trabajo se abordará y evidenciará el proceso realizado durante la práctica profesional II, el cual tendrá como fin develar una serie de aprendizajes y herramientas adquiridos durante el proceso; de esta manera el ...
Proyecto de intervención I.E Joaquín Vallejo Arbeláez

Rojo Márquez, Steven (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-08-15)

Este documento se enmarca en un ejercicio de práctica profesional en trabajo social, realizado en el Sistema de Alertas Tempranas de Medellín (SATMED) en el que se pone en evidencia varias de las situaciones de vulnerabilidad ...
Proyecto “Construyendo Territorio de No Violencia”

Fernández Suárez, Sara Isabel; Rodríguez García, María Teresa (Tecnológico de Antioquia, Institución UniversitariaFacultad de Educación y Ciencias SocialesTrabajo SocialMedellín, 2020-08-15)

El proyecto busca diseñar estrategias para el programa de prevención y promoción de la Comisaria de Familia del municipio de Sabaneta, con niños, niñas y adolescentes, en temas concernientes a la violencia intrafamiliar.

Envíos recientes

Proyecto de intervención I.E Antonio Derka
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García González, Luisa María | 2020-08-15

El presente informe se realiza con la finalidad de consolidar el objeto y proyecto de intervención generados en el proceso de práctica profesional en el Sistema de Alertas Tempranas de Medellín (SATMED), este proceso llevado a cabo en cada una de las 7 comunas donde el sistema tiene presencia, específicamente este informe estará abordado desde la experiencia vivida para el semestre 2019-2 y lo que se realizará para el semestre 2020-1 en la Institución Educativa Antonio Derka, sede Santo Domingo Savio de la comuna 1 de Medellín, esta experiencia a partir del proceso de formación a formadores, en el cual mediante narrativas de los integrantes del grupo focal donde se realizó el proceso surgieron una serie de problemáticas, necesidades, capacidades y potencialidades dentro de la I.E, además por medio de la observación y el análisis a las dinámicas que se viven en la I.E se plantearán objetivos concretos que por medio de un plan de acción sean visibilizados e intervenidos de una manera idónea.

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Experiencia de práctica profesional en los CDS Campo Valdés
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Manco López, Yunia María | 2020-08-15

A continuación, se hará una aproximación sobre acompañamiento realizado en el proyecto “Centros de Desarrollo Social” como experiencia de práctica profesional. Se tratará sobre las concepciones teóricas que fundamentaron el quehacer, algunos logros obtenidos como profesional en formación y practicante como tal en el proyecto, los cuales van más allá de las funciones administrativas y técnicas que a diario se asumieron, además, se abordará algunas estrategias metodológicas llevadas a cabo y posibles conclusiones respecto al proceso en general vivido. La Secretaría de Participación Ciudadana es responsable entre otras cosas de: “Fortalecer la ciudadanía activa, mediante estrategias de movilización, formación, organización y participación democrática, para contribuir al desarrollo humano integral, a la dinamización de una sociedad participante con cultura política […]” (SPC, 2016, p.2) Para llevar a cabo lo anterior, funciona de manera integrada con tres subsecretarías, una de ellas es la Subsecretaría de Organización Social, la cual promueve y garantiza la participación a través del acompañamiento, fortalecimiento y apoyo a las organizaciones sociales de la sociedad civil. El proyecto “Centros de Desarrollo Social” (CDS) hace parte la subsecretaría anteriormente mencionada. Éste, “Tiene a su cargo 16 Centros de Desarrollo Social. En estos CDS están asociados cerca de 250 organizaciones sociales, redes, colectivos y formas asociativas que desarrollan su quehacer misional en estos espacios.” (Centro de Práctica, Acta N 88, 2019, p.4) Los cuales tiene como objeto social: “consolidar la gestión y el desarrollo, a través de la construcción y articulación de procesos, mecanismos y herramientas, que permitan la participación de los ciudadanos en la toma de decisiones, en la gestión del desarrollo y en la concertación para garantizar la sostenibilidad de las acciones en las comunas y corregimientos.” (CDS, 2016, p.3). Para apelar al tema de la participación ciudadana, primero fue necesario conceptuar sobre la democracia, debido a que la primera es una herramienta para conseguir la segunda y al mismo tiempo, la equidad y justicia en una sociedad. Por lo tanto, se concibió la democracia desde la definición de Bobbio, puesto que la plantea como: […]La forma de gobierno en la que el poder es ejercido por todo el pueblo, o por el mayor número, o por muchos, y en cuanto tal se distingue de la monarquía y de la aristocracia en las que el poder es ejercido, respectivamente, por uno o por pocos. (citado en Perez, O., 2012 p.191). Teniendo en cuenta lo anterior, se acudió al tipo de democracia participativa, puesto que ésta, más allá del sufragio y de los meros mecanismos de participación, posibilita que los ciudadanos gesten su poder y desarrollen su gobernabilidad al ser parte de procesos, prácticas y acciones autogestoras e incidentes en decisiones públicas y colectivas para el desarrollo y sostenibilidad social, a la vez, permite a los ciudadanos desarrollar procesos para la solución de problemáticas que les afectan la calidad de vida; descentralizando así las tareas en cuanto a los temas de las garantías y responsabilidades de la gobernanza.

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Sistemas de Alertas Tempranas Comuna 6 Doce de Octubre
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García González, Luisa María | 2020-08-15

En este trabajo se abordará y evidenciará el proceso realizado durante la práctica profesional II, el cual tendrá como fin develar una serie de aprendizajes y herramientas adquiridos durante el proceso; de esta manera el presente trabajo constara de 5 etapas; como inicio una contextualización, la cual permite tener una mirada más amplia y central sobre la ubicación del contexto partiendo de lo macro a lo micro, continuamente se abordara un diagnóstico sobre las problemáticas identificadas y priorizadas en el territorio lo cual facilitara la realización de este trabajo al momento de establecer un plan de acción a ejecutar. La tercera etapa es la configuración del objeto de intervención la cual tendrá como cuerpo la descripción del problema, una fundamentación teórica y conceptual que soporte y analice dicha descripción. En la cuarta etapa denominada plan de acción se hará una relación entre las líneas de acción y las acciones que se ejecutarán como estrategias de intervención frente a la problemática priorizada y finalmente se puede observar en la quinta etapa un informe consolidado que dé cuenta en un breve resumen todo el proceso de la práctica profesional II desde la experiencia y los aprendizajes adquiridos durante todo el proceso realizado.

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Proyecto de intervención I.E Joaquín Vallejo Arbeláez
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García González, Luisa María | 2020-08-15

Este documento se enmarca en un ejercicio de práctica profesional en trabajo social, realizado en el Sistema de Alertas Tempranas de Medellín (SATMED) en el que se pone en evidencia varias de las situaciones de vulnerabilidad a la que están expuestos los niños, niñas y adolescentes de la I.E Joaquín Vallejo Arbeláez del barrio altos de la torre en consecuencia a las condiciones sociales, económicas y culturales de su contexto, se ha logrado identificar una serie de situaciones problemáticas que se presentan dentro de la I.E, en la que se priorizo el poco reconocimiento a la norma como factor importante a intervenir debido a las posibles repercusiones que puede traer dicha problemática en los niños, niñas y adolescentes, teniendo en cuenta que viven en un contexto social empobrecido, donde muchas de las familias carecen de recursos económicos y se ven en la obligación de salir a buscar el sustento diario y los niños, niñas y adolescentes pasan la mayor parte de su tiempo sin el cuidado de un adulto responsable que los eduque y les enseñe la importancia del respeto a la autoridad y la norma, lo que hace que estos niños, niñas y jóvenes llegan a la I.E sin ese sentido de respeto. Es por esto que se plantea unos objetivos para la intervención de dicha situación desde líneas de acción socioeducativas, teniendo en cuenta las capacidades y potencialidades que pueden aportar al buen desarrollo del proceso con los Estudiantes de la I.E Joaquín vallejo Arbeláez.

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Proyecto “Construyendo Territorio de No Violencia”
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Botero Vargas, Jorge Humberto | 2020-08-15

El proyecto busca diseñar estrategias para el programa de prevención y promoción de la Comisaria de Familia del municipio de Sabaneta, con niños, niñas y adolescentes, en temas concernientes a la violencia intrafamiliar.

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