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dc.contributor.authorEchavarría David, Alejandro
dc.date.accessioned2022-05-02T19:39:03Z
dc.date.available2022-05-02T19:39:03Z
dc.date.issued2021-06-18
dc.identifier.urihttps://dspace.tdea.edu.co/handle/tdea/1863
dc.descriptionIlustracionesspa
dc.description.abstractEn este informe se da cuenta del trabajo realizado en la práctica profesional II en el Comité Privado De Asistencia A La Niñez PAN desde la Escuela Empresarial de Educación por un practicante del programa Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana del Tecnológico de Antioquia. Esta práctica profesional se realiza gracias al programa de Becas Excelencia del Ministerio de Educación Nacional en vínculo con los municipios, o sea, son de la gobernación de Antioquia del cual se fue participante gracias a la postulación a la misma A pesar de las restricciones presenciales que se han destacado desde el año 2020, debido a la Pandemia por Covid-19, la educación formal sigue en pie por medio de la virtualidad; en esta institución educativa se trabaja desde el área de español con los estudiantes para darle continuidad a la educación. No ha sido un proceso fácil, empezando porque el centro de práctica cambió para el primer semestre del año 2021, en el semestre del 2020-2 la práctica profesional tuvo lugar en la Institución Educativa Aures, allí hubo dificultades con la conectividad, y se reconoce que las problemáticas también las comparte el nuevo centro Comité Privado De La Asistencia A La Niñez PAN, pues estas instituciones tienen niveles socioeconómicos bajos, pero, a pesar de eso, han permanecido las ganas de estudiar y realizar sus actividades cotidianas para ayudar a los estudiantes más necesitados con las actividades académicas. El esquema que encuentra el lector en este trabajo es: el contexto educativo y ubicación de la Institución, las características relevantes de ella y sus distintivos. Se hace una descripción de la población a trabajar. Los objetivos que se plantean desde un inicio del proceso y con ellos las actividades que se planearon y, a su vez, se lograron ejecutar por las diferentes problemáticas.spa
dc.description.tableofcontentsIntroducción ...................................................................................................................................................... 2 Contexto ............................................................................................................................................................ 3 Misión ........................................................................................................................................................... 3 Visión ............................................................................................................................................................ 3 Población ........................................................................................................................................................... 4 Objetivos ........................................................................................................................................................... 5 General ......................................................................................................................................................... 5 Específicos .................................................................................................................................................... 5 Actividades realizadas ....................................................................................................................................... 5 Debilidades-problemáticas encontradas en el contexto ................................................................................ 30 Debilidades-problemáticas encontradas en el proceso .................................................................................. 30 Fortalezas encontradas en el contexto ........................................................................................................... 31 Propuesta para mejorar la situación educativa problemática ........................................................................ 31 Conclusiones ................................................................................................................................................... 32 Bibliografía ...................................................................................................................................................... 32spa
dc.format.extent32 páginasspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherTecnológico de Antioquia, Institución Universitariaspa
dc.rightsTecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021spa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.titlePráctica profesional II: Comité Privado de Asistencia a La Niñez PAN
dc.typeTrabajo de grado - Pregradospa
dcterms.referencesPAN. (2020). Conócenos. Comité privado de asistencia a la niñez PAN. https://comitepan.org/conocenos/spa
dcterms.referencesPAN. (2020). PANT Te cuenta externo 2020. [PDF] https://comitepan.org/noticias/spa
dc.publisher.facultyFacultad de Educación y Ciencias Socialesspa
dc.publisher.programLicenciatura en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado(a) en Literatura y Lengua Castellanaspa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.creativecommonsAtribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)spa
dc.subject.proposalLenguajespa
dc.subject.proposalAlfabetizaciónspa
dc.subject.proposalComprensión lectoraspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.contentTextspa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
oaire.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa


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Tecnológico de Antioquia, Institución Universitaria, 2021
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